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《生产实习》教学大纲
课程英文名
PracticeinProduction
课程代码
02P0014
学分
3
总学时
3周
课程类别
集中实践环节
先修课程
/
实习类型
集中
课程性质
必修
适用专业
智能感知工程(2024级)
开课学院
计量测试与仪器学院
执笔人
许新科
审定人
沈小燕
制定时间
2025年1月
注:课程性质是指必修/限选/任选。实习类型是指集中性/分散性。
一、实习的目的
(一)课程地位
生产实习是教学计划中的一个重要的实践性教学环节。通过这一实践环节,一方面学生可以将所学的理论知识与生产实际联系起来,巩固和扩大所学的理论知识,增强分析和解决实际问题的能力;另一方面学生可以了解智能感知系统的实际生产过程和在各工业生产领域中的应用情况,提高专业认同感以及提升专业知识学习的积极性和创造力。
(二)课程目标
生产实习作为智能感知工程专业的一门重要实践性课程,是理论知识同生产实践相结合的有效途径,通过实习,加深学生对所学专业知识的理解,更好地掌握专业知识,培养学生增强组织纪律性和团体协作的精神;培养学生安全责任意识,树立正确的劳动观念,建立爱岗敬业的职业态度,以及引导学生思考理想、责任、人生和信念。具体课程目标如下:
课程目标1:工程背景基础:系统理解社会、健康、安全、法律、文化等的基本概念及其与工程实践活动的关系,知晓工程师在工程活动中扮演的角色及其重要作用。(毕业要求6.1)
课程目标2:关系评析:具备计量意识,能够对智能感知工程专业领域的技术标准、技术规范、检定规程、法律法规形成系统认知;能够分析和评价计量活动、智能感知系统开发等工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,进而理解工程师应承担的责任。(毕业要求6.2)
课程目标3:可持续性评析:能够基于社会可持续发展的视角分析智能感知工程专业领域复杂工程问题实践的可持续性,并能评价其实施过程对人类、环境存在的损害与隐患。(毕业要求7.2)
课程目标4:工程职业道德和规范:理解计量与智能感知领域的工程师职业操守内涵;理解工程师对社会的责任,并能够在工程实践中自觉遵守职业道德规范、履行责任;具有尊重相关国家法律和国际通行法律法规的意识。(毕业要求8.3)
课程目标5:团队合作意识:在团队学习、实习中有合群意愿,认同多学科团队合作在工程实践中的重要性;知道团队中个人、成员、负责人等不同角色的差异和各自的职责边界;了解产品研发或工程项目实施过程中研发、测试、生产、市场、服务等各环节工作人员的核心工作职能。(毕业要求9.1)
(三)思政目标
思政目标1:在实践中,深刻理解社会主义核心价值观和法治意识的内涵,加强中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育,坚定学生理想信念,切实提升立德树人的成效。
思政目标2:从认知认同、情感认同和行为认同等三个层次,教育学生对思政元素的认同,提升情感认同并能转化到行为实践中。
二、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)
毕业要求6.1
毕业要求6.2
毕业要求7.2
毕业要求8.3
毕业要求9.1
课程目标1
H
课程目标2
H
课程目标3
H
课程目标4
H
课程目标5
H
注:1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低)。
2.相关毕业要求:
6.1工程背景基础:系统理解社会、健康、安全、法律、文化等的基本概念及其与工程实践活动的关系,知晓工程师在工程活动中扮演的角色及其重要作用。
6.2关系评析:具备计量意识,能够对智能感知工程专业领域的技术标准、技术规范、检定规程、法律法规形成系统认知;能够分析和评价计量活动、智能感知系统开发等工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,进而理解工程师应承担的责任。
7.2可持续性评析:能够基于社会可持续发展的视角分析智能感知工程专业领域复杂工程问题实践的可持续性,并能评价其实施过程对人类、环境存在的损害与隐患。
8.3工程职业道德和规范:理解计量与智能感知领域的工程师职业操守内涵;理解工程师对社会的责任,并能够在工程实践中自觉遵守职业道德规范、履行责任;具有尊重相关国家法律和国际通行法律法规的意识。
9.1团队合作意识:在团队学习、实习中有合群意愿,认同多学科团队合作在工程实践中的重要性;知道团队中个人、成员、负责人等不同角色的差异和各自的职责边界;了解产品研发或工程项目实施过程中研发、测试、生产、市场、服务等各环节工作人员的核心工作职能。
三、实习内容与基本要求
序号
实习内容
基本要求
时间(天)
课程目标
1
1.了解智能感知技术及系统在现代工业生产和
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