一个渔村传统文化传承的5个阶段.docVIP

案例背景

霞新村社工站自2020年9月以来，始终以邻里互助保育渔村传统文化为载体，运用资产为本的服务理念，深入挖掘社区内各种资源，包括个人资产、社区组织资产、社区团体、不同持份者的资产、自然资源及物质资源等，根据不同资产的类型进行资源整合，动员其参与本项目服务之中，去打造一个具有大亚湾本土特色的服务项目。?

霞新村作为大亚湾霞涌一条传统渔村，有着丰富的非物质渔家传统文化资源，沿海疍家人习俗如婚嫁习俗、传统美食文化、非物质文化遗产“朝拜”节日仪式等。社工走访社区发现发现，社区大部分都是长者和青少年，青壮年忙于生计外出工作。村中独特的历史文化面临无人传承，原汁原味的风景面临无人欣赏的情况。城镇化的进程使得原有的村风民情日渐减弱。

在此环境与背景下，村民缺少了传统文化的联结，新旧村民之间的联系渐少，村民没有了共同的文化信仰，儿童青少年缺少了传统文化的熏陶，对村居的归属感也在逐渐减弱。因此，社工通过服务和调研后，结合霞新社区的实际情况，制定了社区营造服务计划。社工通过挖掘村民骨干，重燃传统文化的火苗，重试对传统技艺的信心，并通过多元化的方式不断地唤醒村民的参与意识，推动霞新居民参与到社区发展社区治理中，推动社区的发展建设。

理论架构

1.地区发展发展模式

该模式强调以内部资源的动员、参与和行动为主，外部的资源帮助和技术引进为辅助；内部以广泛的讨论、协商一致和团结合作为主，避免冲突，化解矛盾；注重村民的组织和教育；发动、动员居民广泛参与，自下而上地民主决定社区公共发展事务。本项目中，霞新社工站的社工动员和引导霞新村村民加入到社区文化保育中，通过参与、培训和实践，引导村民自下而上地思考和提出问题并解决问题，提高村民自主参与社区事务的能力。

2.以资产为本的社区发展模式

该模式强调对社区资产的探索与利用，社区领袖及社区组织的挖掘和培育，以及社区支持网络的构建等，以推动社区内生力量成长，实现社区发展的可持续性和更多可能性。本项目在该理论的指引下，关注社区本身的资产，重视挖掘社区的潜能。社工首先通过资产分类，将霞新村的村民、社区组织、社区的历史文化、建筑遗产、自然环境、文化元素等进行梳理，并根据渔村的发展情况对社区资产分类进行动态更新。

其次是建立文化参与平台，进而推动组建“YOO!霞新”青少年文化宣传社区组织，培养社区社会资本，动员更多的村民关注和参与，并获得外部的资源和机会。再次是资产动员和展望社区发展，重视不同类型的社区资本之间的链接和整合，尤其是社区社会资本和其他资本之间的串联。

服务目标

（一）总目标

以霞新社区独特的传统文化作为切入点，组织居民开展霞新村文化保育工作，引导居民构建“自下而上”的社区参与模式，致力于培育居民对公共事务参与的意识，增进居民自主互助的能力。在传承历史文化的同时，以生态为体，产业为用，促进霞新村的可持续发展，推动乡村建设。

（二）具体目标

1.培育、发展霞新社区特色文化保育志愿者队伍，推动霞新居民特别是儿童青少年参与到营造工作中。

2.传承与发展本土特色文化，提高居民的参与度，凝聚社区共识，为社区文化发展创造良好条件，促进社区自治。

3.增强居民的自治意识，提高自治能力，改善社区文化环境，进而推动传统社区到文化生态社区的转型。

四、服务过程

项目启动后，社工通过走访、社区宣传栏、线上微信群、社区摆摊等多种方式积极宣传，与村民建议信任关系。

1.第一阶段：资产发掘

社工站社工首先进行资料查阅，包括查询以往的调研资料和文献网站等资料，了解社区地理概述、历史发展等。其次是进行了实地走访。社工先与社区管理部门等熟悉社区情况的工作人员进行沟通。在此基础上，社工继续深入社区走访，记录社区变迁，同时寻找社区能人、本地长者和居民骨干，为开展文化收集活动做好资产储备。资料收集完后，结合社区的实际情况，对各个资源进行分类和整合。在服务过程中关注一些暂未被发掘的资源，充实资产资料。

2.第二阶段：培育社区重要力量

社工在项目实施过程中不断挖掘社区居民骨干，如了解社区历史的长者、对社区文化有了解的居民、热衷公益的儿童青少年、擅长本地美食的阿婆、自媒体经营者、摄影爱好者等。同时，善用这些社区居民骨干的特长，如与本地长者开展口述历史调查，邀请对社区文化有深刻了解的居民指导服务，利用具有群众号召力的居民调动居民参与，邀请阿婆对年轻一代教学本地美食制作等。

除了挖掘社区骨干，还注重对社区骨干进行培养，社工开展历史文化整理收集活动时，对志愿者骨干进行培训。在文化保育服务中，仅靠社工的力量是非常单薄的，志愿者骨干作为普通居民的一员，既是社区文化的共享者，同时也是文化保育实践工作中的重要力量。

3.第三阶段：维护良好关系

在项目实施过程中社工非常重视与居民之间的接触，维护团体之间的联系，引导居民多参与社区活动，帮助居民、团体建立紧密的关