37选择方案教案.docVIP

选择方案

一、教学目标

(一)知识与技能：1.能够建立实际问题的数学模型，将其转化为数学问题；2.学会综合运用一次函数与方程(组)、不等式等知识解决方案设计问题.

(二)过程与方法：结合实际问题的讲解，培养学生收集、选择、处理数学信息，并作出合理的推断或大胆的猜测的能力，提高学生在实际问题中，建立数学模型的能力.

(三)情感态度与价值观：让学生感受一次函数的图象及性质在日常生活中的妙用，从而提高学习数学的兴趣，在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心.

二、教学重点、难点

重点：使学生既能从一次函数的图象中收集、处理实际问题中的数学信息，又能从实际问题情境中建立数学模型，得出相关的一次函数的图象.

难点：启发引导学生如何从一次函数的图象中收集、处理实际问题中的数学信息.

三、教学过程

忆一忆

1.已知y1=-x+2，y2=3x-4，当x=____时，y1=y2，当x____时，y1＞y2，当x____时，y1＜y2.

2.如图，当x_____时，y1＞y2，当x_____时，y1≤y2.

问题1怎样选取上网收费方式？

下表给出A，B，C三种上宽带网的收费方式.

选取哪种方式能节省上网费？

1.哪种方式上网费是会变化的？哪种不变？

A、B会变化，C不变

2.在A、B两种方式中，上网费由哪些部分组成？

上网费=月使用费+超时费

3.影响超时费的变量是什么？

上网时间

4.这三种方式中有一定最优惠的方式吗？

没有一定最优惠的方式，与上网的时间有关

解：设月上网时间为xh，则方案A，B，C的收费金额y1，y2，y3都是x的函数.

化简，得

化简，得

y3=120(x≥0)

(1)当上网时间_____________时，选择方式A最省钱；

由3x-45=50，解得

(2)当上网时间_____________时，选择方式B最省钱；

由3x-100=120，解得

(3)当上网时间_______时，选择方式C最省钱.

问题2怎样租车？

某学校计划在总费用2300元限额内，租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少要有1名教师.现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如下表所示.

(1)共需租多少辆汽车？

(2)给出最节省费用的租车方案.

解：(1)要保证240名师生都有车坐，汽车总数不能小于6辆；要使每辆汽上至少要有1名教师，汽车总数不能大于6辆.综合起来可知汽车总数为6辆.

(2)设租用x辆甲种客车，则租车费用y(单位：元)是x的函数，即y=400x+280(6-x)

化简为：y=120x+1680

由解得4≤x≤，∴y=120x+1680(4≤x≤)

方案一：当x=4时，即租用4辆甲种汽车，2辆乙种汽车.租车费用y=120×4+1680=2160(元)

方案二：当x=5时，即租用5辆甲种汽车，1辆乙种汽车.租车费用y=120×5+1680=2280(元)

因此，为节省费用应选择方案一.

还有其它选择方案的方法吗？

由k=120＞0可知，函数值y随x增大而增大.

∴当x=4时，y最小=120×4+1680=2160

即租用4辆甲种汽车，2辆乙种汽车时，租车费用最省为2160元.

归纳

练习

为奖励在演讲比赛中获奖的同学，班主任派学习委员小明为获奖同学买奖品，要求每人一件.小明到文具店看了商品后，决定奖品在钢笔和笔记本中选择.每个笔记本14元，每支钢笔15元.售货员提示，买钢笔有优惠，具体方法是：如果买钢笔超过10支，那么超出部分可以享受8折优惠，若买x(x＞10)支钢笔需要花y元.

(1)请你求出y与x的函数关系式；

(2)在(1)的条件下，小明决定买同一种奖品，数量超过10个，请帮小明判断买哪种奖品省钱.

解：(1)化简，得

(2)①当12x+30＞14x时，解得x＜15.

即当买超过10件但少于15件奖品时，买笔记本更省钱；

②当12x+30=14x时，解得x=15.

即当买15件奖品时，买笔记本和钢笔费用一样；

③当12x+30＜14x时，解得x＞15.

即当买超过15件奖品时，买钢笔更省钱.

课堂小结

1.本节课你有哪些收获？2.还有没解决的问题吗？

四、教学反思

教学时突出重点把握难点.能够让学生经历数学知识的应用过程，关注对问题的分析过程，让学生自己利用已经具备的知识分析实例.同时，在解决问题的过程中，要充分利用函数的图象，渗透数形结合的思想.