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2025年成人高考专升本《教育理论》教育学部分核心试卷

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.最早明确提出“教育性教学”原则的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

答案：B

解析：赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出“教育性教学”的思想，他认为教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。裴斯泰洛齐强调教育要遵循自然，使儿童自然发展；夸美纽斯是近代教育之父，提出了“泛智教育”等思想；杜威是实用主义教育学的代表人物，强调“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。

2.我国古代私学兴起于（）。

A.西周

B.春秋

C.战国

D.秦朝

答案：B

解析：春秋时期，由于生产力的发展、政治的变革等原因，官学衰微，私学兴起。孔子是创办私学最为杰出的代表，他打破了“学在官府”的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生。西周时期是“学在官府”，教育由官府垄断；战国时期私学有了进一步的发展；秦朝实行“焚书坑儒”等政策，对教育有较大影响，但私学兴起并非在秦朝。

3.世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《理想国》

答案：A

解析：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系以及同学之间的关系等。《论语》是孔子及其弟子的言行录，包含了一些教育思想，但不是专门的教育专著；《大教学论》是夸美纽斯的著作，是近代最早的一部教育学著作；《理想国》是柏拉图的著作，主要探讨了理想社会的构建等问题，也包含一些教育理念，但不是最早的教育专著。

4.教育的根本任务是（）。

A.传授知识

B.发展智力

C.培养人

D.提高能力

答案：C

解析：教育的本质是有目的地培养人的社会活动，培养人是教育的根本任务。传授知识、发展智力、提高能力等都是教育过程中的重要目标和任务，但它们都是围绕着培养人这一根本任务展开的，是为了促进人的全面发展和成长。

5.我国当前的教育方针是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

B.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者

C.教育要面向现代化、面向世界、面向未来

D.全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

答案：A

解析：这是我国当前明确提出的教育方针，强调了教育的服务方向（为社会主义现代化建设服务、为人民服务）、教育与生产劳动和社会实践的结合以及培养全面发展的社会主义建设者和接班人的目标。B选项是新中国成立初期提出的教育方针；C选项“三个面向”是邓小平为北京景山学校题词时提出的，是教育改革和发展的战略指导方针；D选项表述不够准确和完整，当前最新表述是A选项内容。

6.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：教学过程包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等基本阶段。领会知识是教学过程的中心环节，它又包括感知教材和理解教材两个阶段，其中理解教材是领会知识的关键，是教学过程的中心环节。通过理解教材，学生才能把握知识的本质和内在联系，形成科学的概念和理论。感知教材是理解教材的基础；巩固知识是对所学知识的强化和保持；运用知识是检验和深化对知识的理解。

7.我国中小学常用的教学方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.以上都是

答案：D

解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，是中小学常用的教学方法之一；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法，在中小学教学中也被广泛应用；谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，同样是中小学常用教学方法。所以以上三种方法都是我国中小学常用的教学方法。

8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

答案：D

解析：德育过程是培养学生品德的过程，品德由知（道德认知）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道