2025年五下四单元《古诗三首》一课时创新教学设计.docx

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2025年五下四单元《古诗三首》一课时创新教学设计

一、背景与目标

随着2025年国家基础教育课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念已全面融入语文课堂实践。小学五年级下册第四单元以“古典诗歌的意象与情感”为核心主题，其中《古诗三首》作为单元开篇内容，承载着培养学生文化自信、审美鉴赏能力及语言运用素养的关键使命。当前教育生态下，学生普遍面临古诗学习兴趣不足、意境理解表层化、情感体验割裂等现实困境。据全国小学语文教学现状调研数据显示，超过七成五年级学生在古诗学习中难以突破字面释义阶段，仅三成左右能初步感知诗人情感，这反映出传统教学中机械背诵与碎片化讲解的局限性