部编版语文六年级上册2-丁香结练习卷原卷版.docVIP

2丁香结

1.看拼音，写词语。

美丽的丁香花开了，一股yōuxiāng_____扑鼻而来。你瞧！那diǎnzhuì_____其间的小花，那样小，却不显得dānbó_____。有时fúàn_____工作久了，眼前会有些móhu_____。此时，望望窗外的丁香花，会让人神清气爽。

2.把以下词语补充完整，并根据语境选择恰当的词语填空。

眼前_________不齐_______大悟

___无味映入____弄___成___

〔1〕辛勤的园丁，已经把绿篱___的局部修剪掉了。

〔2〕没想到我这么一说，反而使大家更为难，真是___。

〔3〕经过老师的指点，我才___，这道题原来这么简单。

〔4〕走进公园大门，___的是朱赢的雕像。

3.按要求写句子。

1．我会积累描写丁香的古诗词。

古人诗云：“__________________，同向春风各自愁〞“青鸟不传云外信，__________________〞。我还知道描写丁香的诗词“__________________，__________________〞。

2．小小花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。〔仿照句子，描写一种植物的外形〕

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课内阅读我最棒

今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，突然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

……

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人创造了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

4.阅读前两段，找出丁香花在形态、气味上特征。

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5.文中画线的句子运用了________________的修辞手法，形象生动地写出了丁香枝丫伸出宅院的情态，从中我们体会到丁香花________、________的特点。

6.阅读选文，说说古人为什么把丁香花称作“丁香结〞。

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课外阅读我能行

紫藤萝瀑布〔节选〕

宗璞

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的局部，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串〔〕着一串，一朵〔〕着一朵，彼此〔〕着〔〕着，好不活泼热闹！

④“我在开花！〞它们在笑。

⑤“我在开花！〞它们嚷嚷。

7.选择适宜字填入文中括号内，将句子补充完整。〔填序号〕

A．挤B．接C．挨D．推

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串〔〕着一串，一朵〔〕着一朵，彼此〔〕着〔〕着，好不活泼热闹！

8.“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布〞运用了______的修辞手法，突出了紫藤萝__________、___________的特点。

9.从文中找出三个能表现紫藤萝开得“热闹〞的句子。

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