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《森林动物识别》学习指南

一、课程介绍

《森林动物识别》是森林资源保护专业三年制的专业核心能力课之一.本课程的内容主要有：动物的形态、结构、分类、生态等动物学基本理论知识，森林生态环境中动物主要种类的形态特征、生态习性及在生态环境中价值和意义.清晰地认识到森林动物是森林生态环境大家庭中的一员,它们的存在对生态平衡的稳定所做的贡献及森林生态环境的好坏对它们生存的重要性.使学生具备野外观察、识别和描述森林动物的形态特征和生态习性的基本技能，熟悉动物保育的基本原理和自然保护区的有关知识，从而满足从事本专业及相关专业所覆盖的工作岗位对该项知识和能力的基本要求。

二、课程学习目标

(一)知识目标

①能表述动物分类中常用的分类术语。

②学会珍稀有益动物的保护利用途径。

③清楚有害动物的控制措施。

④能理解动物的形态结构与生态习性及与生态环境之间的关系。

(二)能力目标

①能够熟练使用动物分类检索表。

②会识别常见森林动物,尤其是森林鸟类和森林哺乳动物。

③能进行珍稀、有益森林动物的种类鉴定。

④能进行有害森林动物的种类鉴定。

(三)素养目标

①培养学生热爱自然、保护动物意识。

②培养学生的社会责任意识。

③培养学生的团队意识和安全意识。

④培养学生的创新精神。

三、前续课程知识准备

《森林动物识别》是森林资源保护专业的一门专业核心能力课。《森林植物》中的植物为动物提供栖息地、食源及隐蔽场所等；《森林环境》中温度、土壤等因子直接或间接影响动物的生活和生存；《生物统计》中的统计量、方差分析、回归分析等手段是进行动物资源调查的科学工具。

四、课程内容

学习模块一森林两栖爬行动物识别

一、教学目的

了解两栖爬行动物的主要特征.

熟悉两栖爬行动物的繁殖发育特点,两栖爬行动物的经济意义.

掌握重要科目种的特征.

二、教学内容

情境一：森林两栖动物识别：了解两栖动物的主要特征和生态习性；熟悉有尾目和无尾目特征及分科

情境二：森林爬行动物识别：了解森林爬行动物的主要特征和生态习性；熟悉蜥蜴目和蛇目的特征及分科

三、教学重点与难点

重点：常见及重要两栖爬行动物识别；难点：两栖动物对水陆环境的适应性特征；羊膜卵的构造及意义

四、教学建议

有条件的话，可以通过采集标本的方式来加深理解.由于变色等原因,种之间的区别用多媒体教学的效果不理想.重点放在科目特征的掌握.

学习模块二森林鸟类识别

一、教学目的

了解鸟类的主要特征和生态习性.

熟悉鸟类的分类,鸟类与人类的关系,鸟类检索表的使用和编写.

识别常见鸟类和重要鸟类.

二、教学内容

任务一：森林鸟类的特征：理解鸟类对飞行的适应性特征和繁殖生态习性.

情境一：森林鸟类的识别，掌握各目的分类特征，认识部分常见鸟类和珍稀保护鸟类。

三、教学重点与难点

重点：常见鸟类的识别以及非雀形目中的珍稀保护鸟类识别.难点：恒温的意义,鸟类育雏的意义.

四、实验实训

实训项目：家鸽外形观察与解剖实训目的：熟悉鸟类的外部形态与内部结构

实训项目：游禽、涉禽的识别实训目的：掌握游涉禽的主要类群及重要鸟类

实训项目：猛禽、陆禽的识别实训目的：掌握猛陆禽的主要类群及重要鸟类

实训项目：攀禽的识别实训目的：掌握攀禽的主要类群及重要鸟类

实训项目：鸣禽的识别实训目的：掌握鸣禽的主要类群及重要鸟类

五、教学建议

本模块是该课程的核心内容之一,濒危珍稀保护动物多属于此模块,鸟类在控制害虫和维护生态平衡方面扮演着重要角色.用多媒体反复观看.

学习模块三森林哺乳动物识别

一、教学目的

了解哺乳动物的主要特征.

熟悉哺乳动物的分类,哺乳动物与人类的关系.

识别常见哺乳动物和重要的哺乳动物.

二、教学内容

任务一：森林哺乳动物的特征：理解森林哺乳动物的主要特征和生态习性.

情境一：森林哺乳动物识别。熟悉森林哺乳动物各目的主要特征及重要科，认识部分珍稀保护哺乳动物。

三、教学重点与难点

重点：重要哺乳动物的识别,以食肉目,灵长目和偶蹄目为主.难点：食肉目啮齿目

四、实验实习

实训项目：灵长类观察实训目的：熟悉灵长类的保护动物

实训项目：偶蹄类观察实训目的：熟悉偶蹄类动物

实训项目：食肉类观察实训目的：掌握食肉类的主要类群及保护动物

五、教学建议

本模块是该课程的又一核心内容.加之有很多是云南的特有种,这些特有种,珍稀保护种是重点介绍对象,建议多利用录像,多媒体等教学手段提高教学质量.

五、学习方法

《森林动物识别》是一门实践性很强的课程。在学习中掌握科学的学习方法有助于提高学习效率,达到事半功倍的目的。

一、课前预习在新知识未学之前，先对内容进行快速浏览，初步了解内容的大体情况及部分新问题、新知识，