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小学数学课堂中数学概念理解对话教学策略研究论文

摘要：本文针对小学数学课堂中数学概念理解对话教学的现状，分析了存在的问题，并提出相应的教学策略。通过深入探讨数学概念理解对话教学的重要性，以及现有教学策略的不足，为提高小学数学教学质量提供实用的参考。

关键词：小学数学；数学概念；理解；对话教学；策略

一、背景分析

（一）小学数学概念理解的重要性

1.数学概念是数学知识的基础

数学概念是数学知识体系中的基石，对于学生来说，掌握数学概念是学习数学的关键。在小学阶段，学生正处于数学概念形成的重要时期，通过有效的对话教学，可以帮助学生深刻理解数学概念，为今后的数学学习打下坚实基础。

2.数学概念理解