小学语文修改病句复习课教学设计与训练要点.pdfVIP

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1.12

学科语文班级403授课授间

课题复习课：修改病句课型复习安排2

修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练，进一步学会辨析句子的

正误。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。

教

学

目

标

(三维目标)

教学重点

教学难点

教学方法辅助教具

教学过程

一、改正下面句子中用得不恰当的。

1.我们庆祝评上了“三好学生”。

2.我把养花当作生活中的一种。

3.时代，我国出现了不少小。

二、改正下列句子中搭配不当的地方。

１．他那和善的眼睛里慈爱的光亮。

２．我们漫步在郊外的航道上。

3.我在区会上，为学校争得了名誉。

4.两山之间流动着弯曲的小路。

5.漫山遍野响起了激动人心的口令。

三、下面的句子，请加以补正。

１．须讲卫生的习惯。

2．老师讲了孔繁森救助孤儿。

3.战斗邱少云的事迹鼓舞我们。

4.节前的晚上。

四、改正下面句子中词序排列不当的地方。

１．语文对我特别感。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

３．校门两旁的迎风招展。

４．我们讨论了并且听了老的报告。

５．阳光照在透过玻璃的桌子上。

６．这个深深有趣的想法印在我心里。

７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

五、改正下列句子中词义重复的地方。

１．山村里，满山遍野到处都是果树。

2．我有一条很红的鲜红的红领巾。

3.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

4.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

板书设计

让学生学会改得少，改的巧，改得好；能不改就不改。

教

后

反

思