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2025版幼儿园防暴应急疏散演练方案(范本)

为提升幼儿园应对暴恐袭击的应急处置能力，保障师生生命安全，根据《中小学幼儿园安全防范要求》（GB/T29315-2022）及地方教育、公安部门相关规定，结合本园实际情况，制定2025年度防暴应急疏散演练方案如下：

一、演练基本信息

时间：2025年9月20日（星期五）上午9:30-11:00（其中9:00-9:30为准备阶段，9:30-10:30为实战演练，10:30-11:00为总结评估）。

地点：XX市XX区XX幼儿园（具体区域：主入口、教学楼1-3层教室、操场安全集合点、多功能厅临时安置区）。

参与人员：全体在园幼儿（共12个班级，360人）、教职工（60人，含安保人员4人）、家长代表（每班级2名，共24人）、联动单位（XX派出所2名民警、XX区人民医院120急救组2人）。

二、演练目标

1.检验幼儿园防暴应急预案的科学性、可操作性，完善“一键报警-快速处置-安全疏散-医疗救援”全流程响应机制。

2.提升安保人员、教职工对暴恐事件的识别能力、协同处置能力及幼儿的避险自救能力。

3.强化与公安、医疗等联动单位的信息共享与应急联动效率，确保3分钟内完成“现场控制-人员疏散-伤员救治”关键环节。

三、组织机构及职责

成立演练指挥部，下设6个专项工作组，明确职责分工：

1.指挥组（组长：园长张XX，副组长：副园长李XX、安保主任王XX）

职责：全面统筹演练，下达启动、终止应急响应指令；对接公安、医疗等外部单位；审核演练总结报告。

2.现场处置组（组长：安保主任王XX，成员：4名专职保安、2名男教师）

职责：携带防暴器械（防暴钢叉2把、防暴盾牌2面、橡胶棍4根、辣椒喷雾2瓶）在入口处、教学楼楼梯口布防；模拟与“暴徒”周旋，实施有效阻截；配合公安完成“暴徒”制服与控制。

3.疏散引导组（组长：保教主任陈XX，成员：全体班级教师、保育员）

职责：按预设路线引导幼儿疏散至安全集合点；重点保护行动不便幼儿（如托班幼儿），采用“手拉手-护头部-低姿势”撤离方式；安抚幼儿情绪，避免拥挤踩踏。

4.医疗救护组（组长：保健医生刘XX，成员：2名后勤人员、120急救员）

职责：携带急救箱（含止血带、消毒棉、绷带、冰袋等）、担架2副，在操场集合点设置临时救护区；模拟对“受伤”师生（预设3名“伤员”：1名头部擦伤、1名手腕扭伤、1名情绪惊厥）进行紧急处理，配合120转运重伤员。

5.通讯联络组（组长：办公室主任周XX，成员：2名行政人员）

职责：全程记录演练时间节点（精确到秒）；通过校园广播、微信群同步通报演练进展；确保“一键报警”装置、对讲机（10台）、固定电话等通讯设备畅通；向家长代表说明演练性质，避免引发恐慌。

6.后勤保障组（组长：后勤主任赵XX，成员：3名维修工、1名保洁员）

职责：提前检查演练场地安全（重点排查教学楼楼梯扶手、操场地面防滑情况）；准备演练道具（“暴徒”服装1套、模拟刀具1把、假血包3个）；演练后清理现场，恢复教学秩序。

四、演练流程设计（模拟“暴徒持械闯入幼儿园”场景）

（一）预警与信息上报（9:30-9:32）

9:30，安保人员王XX在门岗值勤时，发现1名戴口罩男子（由后勤人员扮演）在园外徘徊，试图翻越围墙。王XX立即上前询问，该男子突然掏出“刀具”（模拟道具），大喊“我要进去杀人”。王XX迅速按动门岗“一键报警”装置（触发派出所110接警系统），同时用对讲机呼叫：“门岗发现暴徒，请求支援！”通讯联络组周XX同步记录：“9:30:15，门岗触发一键报警。”

指挥组张园长通过监控确认情况后，立即启动《幼儿园防暴应急预案》，下达指令：“全体教职工注意，启动一级防暴响应！现场处置组、疏散引导组、医疗救护组迅速到位！”通讯联络组通过广播循环播放：“小朋友们不要害怕，跟着老师慢慢走，我们去操场做游戏！”

（二）现场处置与阻截（9:32-9:35）

现场处置组王XX带领4名保安持防暴器械冲向门岗，2名男教师在教学楼入口处布防。“暴徒”试图强行闯入，保安用防暴盾牌正面阻挡，钢叉顶住其腰部限制行动，橡胶棍敲击其下肢（非致命部位），形成“包围-压制”态势。双方周旋约2分钟后，“暴徒”被逼至园外围墙角落。此时，XX派出所2名民警（提前5分钟到达外围待命）赶到，使用约束带将“暴徒”制服，带离现场（通讯联络组记录：“9:34:40，暴徒被公安控制”）。

（三）师生疏散与安置（9:32-9:40）

疏散引导组同步行动：

-托小班（1-2楼）：小一班教师李老师组织幼儿手拉手，用书包护住头部，沿教学楼东侧安全通道撤离；保育员张老师在队尾观察，提醒“不推不跑，看脚下”；