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森林调查方法

（自《云南省森林资源规划设计调查技术规程》）

第四章森林调查方法

第二十条调查数表准备

一、森林资源规划设计调查之前，应提前收集有关调查数表，主要包括：二元材积表（公式）、一元材积表（公式）、形高表（公式）以及立地类型表、森林经营类型表、森林经营措施类型表、造林典型设计表、地位指数表、生长过程表、材积生长率表、材种等级表、材种规格表、材种出材率表、经济材出材率表、抚育间伐表等调查常用数表。

二、材积表的检验：云南省目前使用的材积表（式）、形高表是按全省或分区域编制的，外业开展之前应对调查地区采用的主要树种的材积表（式）和形高表（式）进行差异显著性检验。系统误差在±3%以内的可直接使用；系统误差在±3%—5%的，加以修正后方可使用；系统误差超过±5%的，不能使用，需收集材料重新编表。次要树种可不检验。

第二十一条小班调绘和区划

一、以地形图为工作图的小班调绘和区划方法

（一）使用的地形图比例尺

对以商品林建设为主的区域调查时，应采用测绘部门绘制的当地最新的比例尺为1：10000—1：25000的地形图为工作图，没有上述比例尺地形图的地区可采用1：50000地形图放大到1：25000后的放大地形图作为工作图。对以公益林建设为主的区域调查时，可采用1：50000地形图为工作图。

（二）在区划好的林班内根据小班区划条件实地进行小班线调绘。

（三）将清绘后的小班线转绘到新的林班网图中作为基本图底图。

二、用航片和雷达图片的小班调绘和区划方法

（一）采用最近两年内的航空摄影影像（包括中心投影或正射影像）和侧视雷达图像为工作图的，制作的影像比例尺不小于1：25000。将林班线从地形图上转绘到影像图上。

（二）室内在立体镜下根据影像和小班区划条件进行小班勾绘，然后到现地核对，或直接到现地将小班线调绘到影像图上。

（三）将确定的小班界线用仪器辅助转绘到新的林班网图中作为基本图底图。

三、用卫星影像进行小班调绘和区划的方法

（一）采用一年以内、空间分辨率10m以内的卫星数据，经计算机几何校正及影像增强等手段处理后，制作成比例尺不小于1：25000或1：10000的卫星影像图作为工作图。将各类行政界（管理区界）、权属界线和林班界等进行矢量化，叠加到影像图上。

（二）根据外业踏查、建立判读标志和收集的过往调查和权属资料，在符合以上要求的纸质影像图或电子影像图上进行小班目视判读勾绘，然后到现地抽查和核对验证。

（三）用计算机和地理信息系统软件进行信息处理、统计和各类专题图制作。

（四）空间分辨率10m以上的卫星数据处理制作成的卫星影像图，只能作为调绘辅助用图，不能直接在其上进行小班勾绘。

第二十二条小班调查

根据森林经营单位的森林资源特点、调查目的、调查等级和调查手段，可采用以下不同的调查方法进行小班调查。小班调查应充分利用上期调查成果和小班档案，以提高小班调查精度，保持调查的连续性。无论采取什么调查方法，对灌木树种乔木化的林木应进行调查。

一、小班测树因子调查方法

（一）样地实测调查法

在小班范围内，用随机、机械或其它的抽样方法，布设圆形、方形、带状或角规样地，在样地内实测各项测树因子，由此推算小班调查因子。

1、圆形、方形样地实测法

（1）圆形、方形样地面积一般为0.08hm2，以中幼林为主的地区，样地面积可缩至不小于0.04hm2。小班内样地面积总和不少于小班面积的3%。样地应随机或机械布设在小班内。

（2）圆形样地用罗盘仪从圆心向八个方向量测距离，坡度≥50开始改平；正方形样地用罗盘仪测角，测绳量距，坡度≥50开始改平，闭合差不得大于1/100。

（3）将小班内所有样地各树种年龄、树高、胸径、断面积用算术平均法计算得到小班各树种的平均年龄、平均树高、平均胸径和每公顷断面积，用形高公式计算小班各树种每公顷蓄积量。

2、带状样地实测法

（1）根据小班形状、林分特点和地形条件，由调查员在工作手图上设计有代表性的样带，样带与等高线斜交，贯穿全小班，每个小班样带不少于2条，带间平行。

（2）样带面积不小于小班面积的3%。

（3）样带用罗盘仪定向，测绳量距，坡度≥50开始改平。采用边线法或中线法测量，带宽以10m为宜。

（4）样带内分树种按径阶进行每木检尺，对用材林近、成、过熟林小班要分别出材等级检尺。在边线上的林木按测线方向左取右舍。

（5）在带内按正态分布的原则，分径级测定优势树种的树高不少于15株，各径阶测高株数以中间径阶为中界，5、4、3、2、1及最大、最小原则测设，保证每个径阶都能测到，绘制树高曲线确定小班优势树种的平均高。次要树种在样带内选择3—5株中央木测定树高，取算术平均值作为次要树种平均高。

（6）用样带内各树种的平均胸径（用样木平均断面积反算）、平均高代入形高公式计算形高值，形高值与每公顷断面积的积为