人教版八年级下册生物精品教学课件 第七单元 7.2.5 生物的变异 (4).pptVIP

你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白知识清单习题链接一星题基础练二星题基础练第七单元第二章生物的遗传与变异第五节生物的变异1．变异的类型及原因(1)概念：亲子间以及子代个体之间的________。(2)特点：生物性状的变异是____________的。差异普遍存在(3)变异的类型及其原因遗传物质________变异类型可遗传的变异不遗传的变异引起变异的原因由__________的变化引起由________引起的，遗传物质没有改变能否遗传________________能爱美女士手术后形成的双眼皮等变异类型可遗传的变异不遗传的变异举例红眼果蝇的后代出现白眼果蝇等爱美女士手术后形成的双眼皮等2.人类应用遗传变异原理培育新品种(1)高产奶牛，这属于__________育种。(2)高产抗倒伏小麦，这属于________育种。(3)太空椒，这属于________育种。人工选择杂交诱变太空椒的培育类型原理举例人工选择育种以自然变异为基础，根据个体的表现型选择符合生产需求的新品种高产奶牛的培育杂交育种将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种高产抗倒伏小麦的培育类型原理举例诱变育种人为地利用各种物理因素或化学因素等来诱导生物发生变异，然后根据育种目标从变异后代中选育新品种太空椒的培育方法点拨可遗传的变异和不遗传的变异的根本区别为是否有遗传物质的改变。答案显示提示：点击进入习题见习题8B6C7DCCAC153421．“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。”不同品种的菊花(如图)会开出不同颜色和形状的花朵，产生这种现象的根本原因是()A．生物的遗传B．温度的不同C．光照的不同D．生物的变异D返回2．[阜阳期末]下列生物变异的实例中，属于不可遗传变异的是()A．运用转基因技术培育出高产玉米B．A型血和B型血的夫妇生下O型血的孩子C．某同学坚持锻炼，训练出发达的腹肌D．一对肤色正常的夫妇生出一个患白化病的孩子C返回3．[教材图片题]从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛(如图)主要是通过什么方法()A．改良饲料B．自然突变C．人工选择D．杂交育种返回【点拨】从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛，这不是生存环境改善和饲料改善的结果，这是人们根据人类的需要进行人工选择的结果。【答案】C4.(创新题)[福建模拟]我国科学家将“海水稻”与普通高产水稻杂交，得到了可在盐碱地生长且高产的优良品种。下列变异与新品种水稻变异类型相同的是()A．培育高产抗倒伏小麦B．白萝卜的地上部分变绿C．无光环境下培育韭黄D．土壤肥沃使青菜更健壮A返回5．[中考?宜昌]神舟飞船的太空之旅常会搭载多种种子，科研人员将“历练归来”的种子种植，选育出优良的品种用于生产。下列对带回种子的分析正确的是()A．性状一定发生了变化B．一定会产生有利变异C．遗传物质可能发生了变化D．发生的变化属于不遗传的变异C返回6．[中考?云南]袁隆平院士把毕生心血献给了杂交水稻，下列关于杂交育种的说法，正确的是()A．属于有性生殖，新品种的基因组成没有发生改变B．属于有性生殖，新品种的基因组成发生了改变C．属于无性生殖，新品种的基因组成没有发生改变D．属于无性生殖，新品种的基因组成发生了改变B返回7．[广东模拟]在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘制成下图。下列有关叙述错误的是()A．正常情况下，大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值，这是基因不同引起的B．大花生果实长度不同说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果C．大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的果实一定都是大的D．大花生果实在长度值较大的范围内的数量要明显多于小花生果实的数量返回【答案】C8.[科学思维]阅读下列材料，回答有关问题：材料一科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作亲本进行杂交，选取后代中矮秆抗锈病的类型进行繁殖培育，经若干代后，便获得了矮秆抗锈病的新品种小麦。材料二科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段，搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。材料三新疆的哈密瓜以甜度高著称，有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低。