2025年《红楼梦》阅读教学三重天.docx

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2025-12-08 发布于广东
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2025年《红楼梦》阅读教学三重天

教学背景与目标设定

随着2025年教育现代化进程的深入推进，语文核心素养的培养已成为基础教育改革的核心议题。《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，其深厚的文化底蕴与复杂的人物关系网络，长期以来在中学语文教学中占据重要地位。然而，当前教学实践中仍存在明显短板：多数课堂停留于情节复述与人物标签化解读，学生难以真正体悟文本背后的文化密码与人性深度。根据近年全国语文教育质量监测报告，超过六成的高中生在《红楼梦》阅读测试中仅能完成基础信息提取，对隐喻象征与历史语境的分析能力普遍薄弱。这一现状不仅制约了学生批判性思维的发展，更与新时代人