高中物理 波的描述(原卷版).pdfVIP

3.2波的描述

01学习目标

物理素养学习目标

1.通过实验观察，认识机械振动，会用

1.物理观念：知道波长、频率和波速的概念及物理意义。理想方法构建弹簧振子模型。

通过对波动图像的观察，能区分波动图像和振动图2.通过观察、分析和推理，证明弹簧振

2.科学思维：

像。子的位移一时间图像是正弦曲线，会用

3.科学态度与责任：借助有关描述波的物理量结合生活实际，培图像描述简谐运动。

养学习兴趣。3.经历探究筒谐运动规律的过程，能分

析数据、发现特点、形成结论。

重点关注：①波的图像②简谐波③波长、频率(周期)和波速的关系

v=卺=λf④周期

02思维导图

3.2波的描述

波的图像的画法波长入

简谐波(正弦波)周期T·频率f

波的图像波长、频率和波速

波形图与振动图像波速v

03知识梳理

(一)课前研读课本，梳理基础知识

一、波的图像

1.波的图像的画法

(1)建立坐标系，描点：用横坐标x表示在波的传播方向上各质点的平衡位置，纵坐标y表示某一时刻

(2)连线：用一条平滑的曲线把各点连接起来就是这一时刻波的图像，有时也称波形图。

2.简谐波(正弦波)

(1)如果波的图像是__________,这样的波叫作正弦波，也叫简谐波。

(2)简谐波中各质点的_________,各质点振动的____。

3.波形图与振动图像

(1)简谐波的波形图与质点的振动图像都是正弦曲线。

________

_时刻”的位移。

(2)波形图表示介质中的“________质点”在“_

_时刻”的位移。

(3)振动图像表示介质中“_________质点”在“_

二、波长、频率和波速

1.波长λ

(1)定义：在波的传播方向上，__的两个_质点间的距离。

(2)特征

①在横波中，两个________之间的距离等于波长。

②在纵波中，两个____________之间的距离等于波长。

2.周期T、频率f

(1)周期(频率):在波动中，各个_______叫作波的周期(或频率)。

(2)周期T和频率f的关系：

f一

(3)决定因素：由波源决定。

3.波速

(1)定义：机械波在介质中的传播速度。

“不同”)的。

(3)波长、周期、频率和波速的关系：

v=会=入f。

(二)辨析

1.简述波的图像的建立过程。

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