四川省小学五年级下学期数学第六单元测试卷-分数加减法（家长辅导）.docVIP

四川省小学五年级下学期数学第六单元测试卷-分数加减法（家长辅导）

一、同分母分数加减法：夯实基础的入门钥匙

同分母分数加减法是分数运算的基础，其核心在于理解分数单位相同才能直接相加减的算理。当孩子面对形如3/8+1/8这样的题目时，家长可以通过生活实例帮助孩子建立直观认知：把一个披萨平均分成8块，爸爸吃了3块（3/8），妈妈吃了1块（1/8），合起来一共吃了4块，也就是4/8，约分后为1/2。这个过程中，分母8始终不变，因为披萨被分成的总块数没有变化，变化的只是吃掉的块数（分子3+1=4）。

在具体计算时，需强调三个关键点：第一，分母保持不变，仅将分子相加减；第二，计算结果能约分的必须约成最简分数，如5/10要化简为1/2；第三，1减几分之几的特殊情况，可将1转化为与减数分母相同的分数，例如1-3/7=7/7-3/7=4/7。常见错误包括忘记约分、误将分母相加（如3/8+1/8=4/16），家长可通过错题医院游戏让孩子扮演医生，找出错误并订正，加深印象。

二、异分母分数加减法：突破难点的通分桥梁

异分母分数加减法是本单元的重点和难点，其关键步骤是通过通分将不同分母转化为相同分母。当孩子遇到1/2+1/3这类题目时，家长可以用折纸实验引导思考：拿两张同样大小的长方形纸，一张对折平均分成2份，涂色1份（1/2）；另一张平均分成3份，涂色1份（1/3）。由于涂色部分的大小不同（分数单位不同），无法直接合并，此时需要找到2和3的最小公倍数6作为公分母，将1/2转化为3/6，1/3转化为2/6，这样就变成了3个1/6加2个1/6，结果为5/6。

通分方法可总结为三步法：第一步，找出两个分母的最小公倍数（如4和6的最小公倍数是12）；第二步，将每个分数转化为以最小公倍数为分母的等价分数（1/4=3/12，1/6=2/12）；第三步，按照同分母分数加减法规则计算（3/12+2/12=5/12）。对于分母较大的分数，可采用短除法求最小公倍数，例如计算5/12-3/8时，12和8的最小公倍数是24，转化后为10/24-9/24=1/24。常见问题包括通分后分子计算错误、最小公倍数找错（如将8和12的最小公倍数误算为48），家长可让孩子用不同颜色的笔标注分子、分母的变化过程，减少失误。

三、分数加减混合运算：综合应用的思维体操

分数加减混合运算综合考查孩子的运算顺序和简便计算能力，其运算规则与整数混合运算完全一致：没有括号时从左往右依次计算，有括号时先算括号内的算式。例如1/2+3/10-1/5，应先将1/2转化为5/10，1/5转化为2/10，再按顺序计算5/10+3/10=8/10，8/10-2/10=6/10=3/5。对于带括号的算式1-(1/4+1/3)，需先算括号内的1/4+1/3=3/12+4/12=7/12，再算1-7/12=5/12。

简便计算是提升运算效率的关键，整数加法的交换律和结合律同样适用于分数。家长可通过算式变形游戏帮助孩子掌握技巧：例如2/7+3/5+5/7，可引导孩子观察到2/7和5/7分母相同，利用加法交换律转化为(2/7+5/7)+3/5=1+3/5=1又3/5；对于1-3/8-5/8，可利用减法性质转化为1-(3/8+5/8)=1-1=0。需要注意的是，简便计算必须建立在对算理的深刻理解上，避免为了简便而硬套公式，如1/3+2/5不能错误地简算为(1+2)/(3+5)=3/8。

四、典型例题解析：从会做一道题到会解一类题

（一）基础巩固型

例1：计算3/5+1/5

解析：同分母分数相加，分母不变，分子相加。3/5+1/5=(3+1)/5=4/5，结果已是最简分数。

家长提示：让孩子说出每个分数的分数单位（1/5），以及共有几个这样的单位（3个+1个=4个）。

例2：计算7/9-2/9

解析：同分母分数相减，分母不变，分子相减。7/9-2/9=(7-2)/9=5/9。

家长提示：可结合线段图，画一条线段平均分成9份，去掉2份后还剩5份，直观理解减法意义。

（二）能力提升型

例3：计算2/3+1/4

解析：异分母分数相加，先通分。3和4的最小公倍数是12，2/3=8/12，1/4=3/12，8/12+3/12=11/12。

家长提示：让孩子用列举法找最小公倍数（3的倍数：3,6,9,12...；4的倍数：4,8,12...），强化通分步骤。

例4：计算5/6-1/8

解析：6和8的最小公倍数是24，5/6=20/24，1/8=3/24，20/24-3/24=17/24