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新课程背景下初中数学教学中学生逻辑思维培养的实证研究论文

摘要：本文以新课程背景下的初中数学教学为研究对象，探讨如何在教学过程中培养学生的逻辑思维能力。通过实证研究，分析当前初中数学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在为初中数学教师提供有益的参考。

关键词：新课程背景；初中数学教学；逻辑思维；实证研究

一、引言

（一）1.新课程背景下的初中数学教学变革

随着教育改革的深入推进，新课程理念逐渐深入人心。新课程背景下，初中数学教学不仅注重知识的传授，更强调学生能力的培养，尤其是逻辑思维能力的提升。逻辑思维能力是学生分析问题、解决问题的重要基础，对于提高学生的综合素质具有重要意义。然而，在当前