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音乐表演专业实施性人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称：音乐表演（750201）。
二、入学要求与基本学制
入学要求：初中毕业生或具有同等学历者
基本学制：3年
三、培养目标
本专业培养与社会主义文化建设需要相适应，德、智、体、美全面开展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力，能胜任声乐和器乐表演等艺术生产、服务与管理一线工作，具有职业生涯开展基础和终身学习能力的技术技能型音乐人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业五、综合素质及职业能力
职业资格要求
继续学习专业
江苏省器乐等级考核中级
高职：
音乐表演、音乐教育、
音乐学等
本科：
音乐表演、音乐教育、音
乐学等
（一）综合素质
1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。
2,具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，老实守信，团结协作，艰苦奋斗，开拓创新。
3.具备必须的科学文化知识、文艺基础知识、音乐基础知识、专业知识和专业拓展所需知识。
4.具有健康的身体和心理，养成文明行为习惯。
5,具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。
6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）
.行业通用能力（1）基本的汉语语言和文字表达能力，初步的英语听、说、读、写能力。
（2）初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。
（3）继续学习能力和独立解决问题的能力。
（4）初步的社会活动能力、就业创业能力和适应岗位变化的能力。
（5）较熟练的简谱或五线谱视谱即唱及一定的听音记谱能力。
（6）初步的钢琴演奏和伴奏能力。
（7）一定的音乐表现能力。
（8）初步的形体表演能力°（9）正确的艺术审美和音乐鉴赏能力。
?职业特定能力（1）较熟练的演唱基本技能（声乐表演方向）和演奏基本技能（器乐表演方向）。
（2）一定的合唱能力（声乐表演方向）和合奏能力（器乐表演方向）。
（3）初步的音乐专业辅导、社会文化指导及其它专业拓展能力。
.跨行业职业能力：
（1）具有适应岗位变化的能力。
（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
（3）具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配1.课程结构
公共基础课程德育课程：L职业生涯规划2.职业道德与法律3.经济政治与社会.4.哲学与人生
公共基础课程
文化基础课程：1.语文2.数学3.英语1.心理健康
1.心理健康2.物理
1.心理健康2.物理专业技能课程专业理论课程技能训练课程1.基本乐理2.民族民间音乐3.中外音乐史4.视唱练耳
1.心理健康2.物理
专业技能课程
专业理论课程
技能训练课程
1.基本乐理
2.民族民间音乐
3.中外音乐史
4.视唱练耳
5.钢琴基础训练
.省器乐等级中级训练与考级
.对口单招音乐表演专业技能训练与考试
学期
学期周数
教学周数
试教考周
机动周数
周数
其中：综合性实践教学及教育活动周数
20
18
1（入学教育）
1
1
1（军训）
1（声乐、器乐实践训练）
20
18
1（声乐、器乐实践训练）
1
1
20
18
1（声乐、器乐实践训练）
1
1
四
20
18
1（声乐、器乐实践训练与考核）
1
1
五
20
18
1（对口单招音乐类专业技能训练与考试）
1
1
六
20
18
1（对口单招音乐类专业技能训练与考试）
1
1
9（顶岗实习）
1（毕业教育）
总计
120
108
21
6
6
七、教学进程安排注：1.总学时3760。其中公共基础必修和限选课程学时占比约58.7%；专业技能课（含顶岗实习）占比约38.9%；其他类教育活动占比约2.4机
课程类别
序号
课程名称
学时
上数
课程教学各学期周学时
总学时
学分
—
二
=_
四
五
六
18周
18周
18周
18周
18周
18周
16周
2周
17周
1周
18周
0周
16周
2周
15周
3周
4周
14周
公共基础课程
1
德育课
必修
职业生涯规划
32
2
2试
职业道德与法律
34
2
2试
经济政治与社会
36
2
2试
哲学与人生
32
2
2试
限选
心理健康
30
2
2查
2
文化课
必修
语文
556
34
7试
6试
6试
6试
6试
12试
3
数学
556
34
7试
6试
6试
6试
6试
12试
4
英语
548
34
7试
6试
6试
6试
6试
10试
5
计算机应用基础
126
7
6查
1周
6
历史
32
2
2试
7
体育与健康
172
11
2查
2查
2查
2查
2查
2查
8
限选
物理
48
3
3试
小计
2202
135
36
2
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