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2025年度XX高中工作总结暨下一步工作计划

2025年，XX高中在上级教育部门的指导下，以“立德树人”为根本任务，以“质量立校、特色强校、文化润校”为发展路径，统筹推进教育教学、德育管理、教师发展、校园建设等各项工作，圆满完成年度目标任务。现将本年度工作总结如下，并对2026年重点工作作出部署。

一、年度工作回顾

（一）聚焦质量核心，教育教学成效显著

本年度，学校以新高考改革为导向，深化课堂教学改革，强化质量监控，教育教学质量实现稳步提升。高考成绩再创新高，一本上线率由2024年的38%提升至42%，本科上线率达78%，较上年提高5个百分点；特殊类型招生控制线（原一本线）上线人数中，物理类增长12人、历史类增长8人，学科优势进一步凸显。学科竞赛成绩突出，学生在数学、物理、化学、生物、信息学五大学科竞赛中获省级以上奖项23项，其中全国二等奖3项（物理1项、化学2项），为历年最佳。

教学改革持续深化。学校推行“精准教学”模式，通过学情大数据分析，建立“一生一档”学习诊断系统，针对不同层次学生实施分层作业、个性化辅导。高二年级试点“走班制+导师制”教学，根据选科组合划分12个教学班，配备专属学业导师，定期开展“学科薄弱点攻坚”“选科策略指导”等专题活动，学生学习主动性和目标感显著增强。校本课程开发成效显著，结合学校“科技+人文”特色定位，新增《人工智能基础》《古典诗词鉴赏与创作》《地方历史文化探究》等12门校本课程，校本课程总数达45门，覆盖科技、艺术、体育、人文四大领域，选课学生参与率达95%。

（二）深化五育融合，德育工作提质增效

学校以“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”为目标，构建“三全育人”德育体系，推动德育工作从“管理型”向“浸润型”转变。德育品牌活动亮点纷呈：持续开展“红色基因传承”系列教育，组织参观本地革命纪念馆、重走红色步道等实践活动12场，参与学生2600余人次；创新“劳动教育周”形式，联合社区开设“校园农场”“公益维修”“文化宣传”等劳动岗位，学生自主申报、团队协作完成任务，劳动教育覆盖率100%；举办“青春成长礼”“成人仪式”等主题活动，通过家书朗读、集体宣誓、家长寄语等环节，强化责任意识与成长认同。

班主任队伍建设成效显著。实施“班主任能力提升工程”，通过“案例研讨+跟岗学习+专家讲座”三位一体培训模式，全年开展专题培训24次，覆盖全体班主任及后备干部；推行“班级管理积分制”，将学生日常行为、学业进步、活动参与等纳入评价，形成“过程性+发展性”评价体系，班级管理精细化水平明显提高。心理健康教育扎实推进，心理辅导室日均接待学生8-10人次，全年开展心理健康筛查2次，建立重点关注学生档案52份；组织“心理剧大赛”“情绪管理工作坊”等活动，其中原创心理剧《破茧》获市级二等奖，有效提升学生心理调适能力。

家校协同育人机制进一步完善。成立“家长委员会常务理事会”，定期召开家校联席会议，全年共征集家长建议87条，采纳实施32项；开通“家校共育”线上平台，发布家庭教育指导文章48篇，推送学生成长动态1200余条，家长参与互动率达90%；开展“家长进课堂”活动，邀请医生、工程师、教师等不同职业家长开设“职业启蒙”课程，累计开课36节，学生满意度达98%。

（三）强化专业赋能，教师队伍活力迸发

学校坚持“引育并举、以育为主”的教师发展策略，通过搭建多元平台、完善激励机制，推动教师队伍从“经验型”向“研究型”转型。骨干教师培养成效突出，现有市级学科带头人5名、教学能手8名，较上年增加2名；3名教师入选“省中小学名师工作室”成员，1名教师获“市教学成果特等奖”。青年教师成长迅速，实施“青蓝工程2.0”，为35岁以下青年教师配备“双导师”（教学导师+德育导师），通过“师徒同上一节课”“青年教师基本功大赛”等活动，促进快速成长；本学年青年教师在市级优质课评比中获奖12人次，其中一等奖3人次，较上年翻倍。

教研科研水平持续提升。以“问题即课题”为导向，全年立项校级以上课题15项，其中国家级子课题2项、省级课题3项、市级课题8项；教师在省级以上期刊发表论文28篇，开发教学案例集4本、校本作业资源包6套，有效反哺课堂教学。跨学科教研常态化开展，每周三固定为“跨学科教研日”，组织语数外与理化生、史地政教师联合备课，围绕新高考综合题、项目式学习等主题开展研讨，形成《跨学科教学案例集》1本，覆盖12个学科组合。

（四）优化办学条件，校园生态持续改善

学校坚持“硬件升级与软件提质”同步推进，着力打造“温馨、智慧、文化”校园。基础设施建设稳步推进，完成3栋教学楼的消防设施改造、2间实验室的设备更新，新增智慧教室12间，智慧课堂覆盖率达85%；图书馆完成数字化升级，新增电子图书3万册