新时代背景下高校思政课教师队伍建设的实证研究：现状、挑战与对策分析——以浙江省高校样本为例.pdfVIP

师生发展·师资队伍建设武汉职业技术学院学报第24卷第1期

JournalofWuhanPolytechnic2025年02月

新时代背景下高校思政课教师队伍建设的

实证研究：现状、挑战与对策分析

——以浙江省高校样本为例

王筱芽

（浙江艺术职业学院马克思主义学院，浙江杭州310053）

摘要：聚焦浙江省高校思想政治理论课教师队伍建设，以省内多所高校的丰富案例为依托，采用

科学抽样与深度访谈结合的方法，辅以大数据分析技术，揭示思政课教师队伍建设的成功

模式与亮点，同时深入剖析存在的问题，包括教师个体能力差异、高校资源配置不均和社会

环境复杂影响等。针对上述挑战，研究提出突出教师自我管理、狠抓高校校本管理、深化政

府社会多方管理的对策，为提升思政课教师队伍建设质量提供科学参考。

关键词：高校思政课教师；自我管理；校本管理；社会多方管理

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中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：1671931X（2025）01003507

DOI：10.19899/j.cnki.42-1669/Z.2025.01.006

在新时代背景下，高校思想政治理论课（简称一、浙江省高校思政课教师队伍建设调研

“思政课”）教师队伍建设迎来新机遇，展现出显著样本

成效[1]。浙江省作为教育改革的前沿阵地，其在思

精选浙江省20余所代表性高校的马克思主义

政课教师队伍建设方面已取得重要成果。为进一学院为样本，涵盖浙江大学等重点大学、杭州电子

步深化教育改革，巩固并提升教育质量，同时发挥科技大学等本科院校、浙江金融职业学院等高职院

其在全国高等教育改革中的示范作用，本研究将聚校马院。为保证研究科学性，采用分层抽样，按高

焦于浙江省高校思政课教师队伍建设的深度剖析校类型（一流大学/一流学科建设高校、普通本科院

与实证调研，全面透视现状与成就，精准定位面临校、双高院校/专业群建设院校、普通高职院校）分

的结构性挑战，并提出针对性和前瞻性对策建议，层，各层依预设比例及区域特征随机抽样，在选定

以促进教育公平、提高教育质量，为全国提供科学高校中随机抽取专职思政课教师作为调查对象。

参考。精心设计涵盖教师基本信息、综合素质、教学

收稿日期：2024-09-22

基金项目：2024年浙江省普通高校党建研究专业委员会党建研究专项课题“党建引领下高校思政课教师队伍建设的现状与提升路径研

究”（项目编号：2024DJYJ073）；2024年浙江艺术职业学院党的建设和思想政治教育研究会科研项目“浙江省高校思政课教

师队伍建设抽样调查研究”（项目编号：DJSZ2024021）。

作者简介：王筱芽（1982— ），女，浙江桐庐人，浙江艺术职业学院马克思主义学院直属党支部书记、院长、副研究员，研究方向：党的建设

和思政教育。

师生发展·师资队伍建设

：芽筱王实践、教科研培训、评价机制等五大维度共38题的马克思主义理论专业102名（71%），哲学、历史学各

调查问卷及访谈提纲，通过“问卷星”平台及实地访14名（各10%），法学6名（4%），文学4名（3%），政治