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手工编织与小学美术课程的跨学科整合实践研究论文

摘要：本文旨在探讨手工编织与小学美术课程的跨学科整合实践，通过分析手工编织的艺术价值和教育意义，以及其在小学美术课程中的应用现状，提出跨学科整合的实践策略，以期为提高小学生美术素养和创新能力提供新的途径。

关键词：手工编织；小学美术课程；跨学科整合；实践研究

一、引言

（一）手工编织在小学美术课程中的重要性

1.手工编织作为一种传统艺术形式，具有深厚的文化底蕴和独特的审美价值。在我国，手工编织技艺传承已久，不仅体现了劳动人民的智慧，还具有很高的艺术价值。将手工编织引入小学美术课程，有助于传承和弘扬我国优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同