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2026年幼儿园大班蜡染扇子教案(3篇)

活动开始时，教师轻轻晃动着手中的蜡染团扇，扇面上的蝴蝶图案随着扇动仿佛要从靛蓝色的背景中飞出来。小朋友们，这把扇子来自很远的贵州山区，上面的花纹是用一种神奇的‘冰魔法’画出来的哦。教师将扇子传递给孩子们轮流触摸，你们摸摸看，花纹的地方是不是有点硬硬的？这就是蜡宝宝留下的痕迹。孩子们的小手在扇面上轻轻滑动，七嘴八舌地讨论起来：像小石头一样摸起来滑滑的蓝色上面有白色的花。教师趁机展示提前准备好的蜂蜡块，让孩子们观察蜡块遇热融化、遇冷凝固的过程，当看到加热的蜡液滴在玻璃片上迅速形成透明薄膜时，孩子们发出阵阵惊呼。

在探索环节，教师准备了四种不同材质的基底材料：纯棉布、皱纹纸、宣纸和无纺布，每组桌上摆放着装有50℃蜡液的小金属碗、棉签、小勺子和各种形状的海绵拓印工具。请小朋友们用桌上的工具试试，把蜡宝宝送到不同的‘小床上’，看看会发生什么变化。教师话音刚落，孩子们立刻忙碌起来。有的用棉签蘸蜡液在宣纸上画波浪线，发现蜡液迅速晕开形成模糊的色块；有的用海绵蘸蜡液按在棉布上，留下清晰的圆形印记；还有的孩子大胆地把蜡液滴在皱纹纸上，观察到蜡珠像露珠一样停留在纸面。教师巡回指导时，重点引导孩子们观察蜡与不同材质的附着效果：你们看，蜡宝宝在棉布上睡得最安稳，在宣纸上就会打滚哦。

创作环节采用故事蜡染的主题，教师先讲述自编的《小刺猬的旅行》故事片段：小刺猬背着红果子走在草地上，遇到了会唱歌的蓝色小花，还有闪闪发光的萤火虫......然后示范如何用蜡液表现故事元素：我们先用粗棉签蘸蜡液画刺猬的背，注意线条要连接起来，这样刺猬的刺才能保护它。教师特意放慢点蜡速度，展示如何控制蜡液流量，当蜡液快要滴落时，手腕轻轻一转将蜡液引回原点。孩子们选择自己喜欢的故事片段进行创作，教师准备了12种不同浓度的食用色素染液（红、黄、蓝、绿四色基础色，每种颜色分浓、中、淡三个浓度），装在透明的挤压瓶中。染色时采用分层染色法，先染浅色背景，待晾干后再用深色勾勒轮廓。教师在染缸区铺设防滑垫，准备了滴管、小喷壶等辅助工具，方便孩子们控制染色面积。

当孩子们将染好的作品放入40℃温水中浸泡去蜡时，教师引导他们观察水中漂浮的蜡片：看，蜡宝宝从布上跳下来游泳啦！去蜡后的作品用衣架挂在教室中央的晾衣绳上，形成彩色的蜡染帘子。晾干过程中，教师组织孩子们用放大镜观察布料纤维的变化，比较染色前后的布样差异。展示环节采用画廊漫步形式，每个孩子手持自己的作品站在指定位置，轮流担任讲解员：我的扇子上是刺猬和萤火虫跳舞，蓝色是夜晚的天空，黄色是月亮的光。其他孩子则像小观众一样认真倾听，用贴纸为最喜欢的作品投票。

延伸活动区设置了三个探索角：在蜡的魔法角，孩子们可以用不同温度（40℃、50℃、60℃）的蜡液进行对比实验；民族蜡染博物馆角陈列着教师收集的贵州苗族蜡染背带、云南白族扎染桌布等实物，配有放大镜和触摸手套；创意工坊角提供空白扇子、蜡笔和染料，让孩子们继续完善自己的作品。教师还准备了蜡染布料制作的围裙、书包等生活用品，引导孩子们发现蜡染艺术在生活中的应用。

第二天的活动从复习蜡染基本技法开始，教师展示孩子们昨天的作品，重点分析三幅有代表性的作品：这幅刺猬的背为什么会漏色呢？因为蜡线没有连起来，染料就偷偷钻进去了。通过实物观察帮助孩子们理解蜡膜的密封性原理。新授内容是蜡染的对称美，教师带来贵州苗族蜡染中的经典蝴蝶纹、铜鼓纹图案拓片，让孩子们对折纸张观察对称效果。苗族奶奶画蜡染时，会先把布对折，用指甲划出中心线，这样两边的花纹就能像照镜子一样一模一样。

材料准备上增加了对称模板工具，包括可折叠的塑料动物轮廓模、几何图形镂空板和磁性对称尺。染色环节引入渐变染色技巧，教师示范如何倾斜扇面让染液自然流淌形成色彩过渡：我们让蓝色染料从扇子顶部慢慢往下走，走到中间时邀请黄色染料来做客，它们手拉手就会变成绿色哦。为了让孩子们更直观地理解色彩混合原理，教师准备了透明亚克力板，现场演示两种染料在倾斜板上的融合过程。

创作主题变为我的家乡，教师展示本地标志性建筑、特色植物的图片，引导孩子们用蜡染语言表现家乡风貌。分组创作时，每组提供不同类型的扇骨：圆形团扇、六边形宫扇、异形动物扇面，鼓励孩子们根据扇面形状设计构图。教师特别准备了可水洗的蜡笔，让孩子们先在扇面上画出草稿，再用蜡液覆盖线条，解决部分孩子直接点蜡时的构图困难。染色区增加了盐粒辅助工具，孩子们可以在刚染好的湿扇面上撒盐，观察盐粒吸收染料形成的雪花状纹理效果。

作品完成后，教师带领孩子们用pH试纸测试不同染液的酸碱度，记录颜色变化与pH值的关系，将科学探究自然融入艺术活动。展示环节创新采用蜡染时装秀形式，孩子们将自己的作品固定在简易衣架上，随着民族音乐走秀展示，同时介绍作品中的家乡元素。教师用平板电脑记录每个孩子的创作