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（新）幼师实习结束心得体会（2篇）

（一）

站在幼儿园活动室的窗前看着孩子们在草坪上追逐蝴蝶，忽然意识到口袋里的门禁卡已经换成了实习结束证明。这三个月像被按了快进键的电影，那些被颜料染花的围裙、沾着橡皮泥的指甲缝、藏在抽屉深处的创可贴，都成了这段时光最鲜活的注脚。

初到大三班时，三十双乌溜溜的眼睛像探照灯似的把我从头照到脚。记得第一天给孩子们系鞋带，蹲在地上半小时没直起腰，系好这个那个又松了，急得满头大汗时，小雨突然把她的兔子玩偶塞进我手里：老师你抱着兔兔就不紧张啦。那个掉了耳朵的毛绒兔子现在还放在我的书桌上，每次看到它就想起孩子们教给我的第一课——用柔软的心拥抱世界。

最难忘的是带孩子们做种子成长记的观察活动。我原以为准备好花盆土壤就万事大吉，结果乐乐把绿豆塞进鼻孔，朵朵把水浇成了洪水，还有三个孩子为了争抢阳光最好的窗台吵成一团。指导老师李老师没有责备，而是蹲下来和孩子们一起观察绿豆怎么从硬邦邦的小不点变成冒芽的绿精灵，用绘本里的故事告诉他们植物和小朋友一样需要耐心照顾。那天放学后，我在种植角蹲了很久，看着那些东倒西歪的绿豆芽，突然明白幼师的工作就像培育这些种子，重要的不是让它们长得一模一样，而是看见每一颗种子独特的生长节奏。

实习中期接手美工区后，我才真正体会到蹲下来看孩子世界的深意。原本想教孩子们折标准的千纸鹤，结果他们把彩纸剪成了会飞的小蛇、长翅膀的饼干，还有个男孩用蜡笔涂出全黑的天空，说这是星星睡觉的晚上。当我收起预设的教案，把材料交给他们自由创造时，那些歪歪扭扭的线条和天马行空的想象，反而构成了最动人的艺术。有个总是沉默寡言的自闭症男孩，在连续三周用蓝色蜡笔涂满画纸后，突然在纸上画了个黄色的小太阳，旁边歪歪扭扭写着我的名字。那天我躲在洗手间哭了很久，原来教育不是灌输，而是用足够的耐心等待一颗心向你敞开的瞬间。

实习最后一周的家长开放日，我独立组织了亲子厨房活动。当我带着三十对亲子揉面团时，面粉像雪花一样飘得到处都是。有个妈妈悄悄对我说：我们家孩子在家从不收拾玩具，今天居然主动帮你擦桌子。看着孩子们把印着小手印的饼干放进烤箱，脸上沾着面粉却笑得格外灿烂，突然理解了李老师说的教育是生命影响生命。这些看似琐碎的日常，比如帮孩子擦鼻涕时他们突然搂住你的脖子，讲故事时三十个小脑袋靠得越来越近，午睡时轻轻帮他们掖好被角，其实都是在参与生命最柔软的成长。

离园那天，孩子们把亲手做的卡片塞进我包里。最小的豆豆拉着我的衣角说：老师你还会来看我们长大吗？我蹲下来抱了抱她，突然意识到三个月的实习给我带来的改变——从前觉得幼师就是哄孩子玩的职业，如今明白这双手既要擦去眼泪也要托起梦想，这双眼既要发现问题也要看见光芒，这颗心既要装下三十个孩子的喜怒哀乐，也要保持对教育最纯粹的热爱。走出幼儿园大门时，夕阳把影子拉得很长，包里的卡片还带着孩子们手心的温度，我知道这段沾满面粉、颜料和童言童语的时光，会成为我职业生涯最珍贵的起点。

（二）

收拾实习行李时，发现行李箱底层压着半块咬过的卡通饼干，突然想起最后一天壮壮塞给我时认真的表情：老师这个魔法饼干会让你永远记得我。三个月的实习像这场突如其来的夏雨，把原本模糊的职业想象冲刷得清晰透亮，那些被孩子扯乱的头发、沾着奶渍的围裙、写满观察记录的笔记本，都成了成长最真实的勋章。

初到小一班报道时，我对着二十个刚入园的小班孩子手足无措。第一天就遭遇了集体哭闹事件，此起彼伏的哭声像小锤子一样敲打着我的神经。有个叫朵朵的女孩抱着书包坐在角落，怎么哄都不肯松手，我想起大学课本里说的分离焦虑，试着蹲下来和她一起看书包上的小兔子贴纸：这只兔子和你一样可爱呢。她突然抬头问我：老师你会像妈妈一样给我讲故事吗？那个瞬间突然明白，安抚孩子的不是技巧，而是让他们感受到被看见、被理解。后来每天早晨，我都会提前半小时到园，在朵朵的书包上贴一张手绘的小兔子贴纸，两周后她终于主动把书包交给我，奶声奶气地说：今天兔子想让你帮它保管。

实习第三周，指导老师王老师让我尝试独立组织晨间活动。我精心准备了蒙氏教具展示，结果孩子们对我预设的正确玩法毫无兴趣，把串珠当成糖果分给小伙伴，把几何积木堆成歪歪扭扭的城堡。王老师没有打断，而是在活动后问我：你觉得孩子是在破坏教具，还是在创造属于他们的游戏？这句话让我反思了很久。后来我把教具区改造成小小工程师角，提供更多开放性材料，看着孩子们用吸管搭出会飞的房子，用黏土捏出长翅膀的汽车，突然理解了以儿童为中心不是口号，而是真正看见他们独特的思维方式。

最难忘的是参与特殊儿童融合教育的经历。班里有个自闭症男孩小宇，总是重复排列玩具车，从不和人对视。王老师教我用音乐疗法和他沟通，每天午睡后带他在钢琴前弹简单的音阶。第三周时，当我弹起《小星星》，他突然把玩具车排成了五线谱的形状。那天我激动地把这个发现告诉王老师，她摸着