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小学六年级语文教材课后习题的美育价值及教学应用
研究
摘要
在当前基础教育高质量发展的政策要求下、“五育融合”教育理念深入中小
学教学实践的背景下，小学语文与美育教学融合成为提升教学质量的关键一环。
然而，现有研究多集中于美育理念的阐述或学科教学中的美育渗透策略，对小学
六年级语文教材课后习题这一具体教学资源的美育价值挖掘不足，美育指导不
力，语文教育美育目标没有充分实现。
本研究以苏霍姆林斯基的美育观等理论为视角，通过
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