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小学生态实践：校园植物种类识别与记录论文

摘要：本文旨在探讨小学生态实践活动中，校园植物种类识别与记录的重要性及其对小学生综合素质的提升作用。通过对校园植物进行观察、识别和记录，培养学生对生态环境的关注和保护意识，提高他们的实践能力和科学素养。

关键词：小学生态实践；校园植物；种类识别；记录

一、问题的提出

（一）校园植物种类识别的重要性

1.提高学生的生态环境意识

在当前环境问题日益严峻的背景下，培养小学生对生态环境的关注和保护意识显得尤为重要。校园植物种类识别作为一种实践性活动，能使学生在观察、识别植物的过程中，深刻认识到生态环境的多样性和脆弱性，进而激发他们保护生态环境的内在动力。

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