2024 年自考教育学（专科）《教育心理学》真题及答案.docVIP

2024年自考教育学（专科）《教育心理学》真题及答案

填空题

1.教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

2.学生的学习过程主要是掌握间接经验的过程。

3.布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构。

4.奥苏伯尔提出了有意义接受学习理论。

5.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。

6.一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

7.知识直观的类型包括实物直观、模象直观和言语直观。

8.技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

9.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。

10.心理健康教育的对象应以正常学生为主。

单项选择题

1.在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.临床个案法

答案：C

2.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前

B.19世纪八九十年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪八九十年代

答案：C

3.儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）

A.并列结合学习

B.下位学习

C.上位学习

D.归属学习

答案：C

4.学习效率和动机水平之间存在（）

A.线性关系

B.U型关系

C.倒U型关系

D.平行关系

答案：C

5.遗忘曲线的首先提出者是（）

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.奥苏伯尔

D.弗洛伊德

答案：B

6.学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和（）

A.调节策略

B.精细加工策略

C.组织实施策略

D.价值性

答案：A

7.创造性思维的核心是（）

A.形象思维

B.发散思维

C.辐合思维

D.直觉思维

答案：B

8.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）

A.操作技能

B.心智技能

C.应用技能

D.学习技能

答案：B

9.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）

A.比较不稳定的

B.受先天因素制约的

C.时稳时变的

D.比较稳定的

答案：D

10.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）

A.应有的责任感

B.积极的社会功能

C.应有的义务感

D.应有的道德面貌

答案：B

多项选择题

1.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学

B.如何教

C.学与教之间的相互作用

D.解决学生的心理问题

E.如何管理学生

答案：ABC

2.以下属于学生间认知方式差异的是（）

A.场独立与场依存

B.独立型与顺从型

C.沉思型与冲动型

D.辐合型与发散型

E.外倾型与内倾型

答案：ACD

3.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教学方法

E.智力水平

答案：ABC

4.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

E.认知策略

答案：ABC

5.问题解决的基本特点是（）

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.明确性

E.开放性

答案：ABC

6.一般认为，态度与品德的形成过程经历（）

A.依从

B.认同

C.内化

D.外化

E.完善

答案：ABC

7.心理健康教育的内容主要包括（）

A.学习辅导

B.生活辅导

C.择业指导

D.心理治疗

E.心理咨询

答案：ABC

8.教学环境包括（）

A.课堂自然条件

B.物质环境

C.教学设施

D.师生关系

E.社会环境

答案：ABDE

9.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

E.判断原则

答案：ABCD

10.下列属于操作技能的是（）

A.写字

B.阅读

C.绘画

D.运算

E.体操

答案：ACE

判断题

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（×）

2.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（×）

3.直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（√）

4.高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。（√）

5.态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（√）

6.心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（√）

7.教学评价是对学习结果的客观描述。（×）

8.课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生连锁性的感染。（√）

9