秋六年级语文上册第课秋天的怀念教案语文S版语文S版小学六年级上册语文教案（2025—2026学年）.docxVIP

秋六年级语文上册第课秋天的怀念教案语文S版语文S版小学六年级上册语文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小学六年级上册语文S版教材中的《秋天的怀念》一课进行设计。根据教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和写作表达能力。课程内容与单元主题“自然与人文”紧密相关，与前后的知识关联密切，如《夏天的雷雨》和《冬天的雪景》等，共同构成了对四季变化的认知。核心概念包括对秋天景色的描绘、对母爱的感悟以及对生命的思考。技能方面，重点在于引导学生通过细致观察和深入思考，提升对文学作品的理解和表达能力。

2.学情分析

六年级学生已经具备一定的语文基础和阅读经验，对自然景观有一定的感知能力。然而，他们对文学作品的理解和欣赏能力尚在发展阶段，可能存在对抽象情感把握不准确、对语言表达理解不够深入等问题。此外，部分学生可能对文学作品的阅读兴趣不高，需要激发他们的学习热情。教学过程中需关注学生的个体差异，确保教学活动的针对性和有效性。

3.教学目标与策略

教学目标包括：理解课文内容，感受秋天景色的美丽；体会母爱的伟大，感悟生命的可贵；提高阅读理解能力和审美鉴赏能力；学会运用生动形象的语言进行写作表达。针对学情，教师将采用情境教学法、讨论法、写作指导法等多种教学策略，通过创设情境、引导讨论、示范写作等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难，达到教学目标。

二、教学目标

1.知识目标

说出秋天的景色特点，如落叶、金黄、凉爽等。

列举课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

解释“秋天的怀念”中“怀念”一词的含义及其在文中的作用。

2.能力目标

设计一段描绘秋天景色的文字，运用至少两种修辞手法。

评价不同作者对秋天景色的描写，比较其表达效果。

阐释课文中的主题思想，并结合自身经历进行思考。

3.情感态度与价值观目标

感受母爱的伟大，对亲情有更深的理解。

尊重自然之美，培养对大自然的敬畏之心。

树立积极向上的人生态度，学会珍惜生活中的美好时光。

4.科学思维目标

分析课文中的写作手法，提升逻辑思维能力。

归纳秋天景色的特点，锻炼归纳总结能力。

批判对课文内容的理解，培养批判性思维。

5.科学评价目标

评价自己的写作作品，进行自我反思。

评价他人的写作作品，进行客观评价。

评价学习过程中的表现，总结经验教训。

三、教学重难点

教学重点：理解课文《秋天的怀念》的主题思想，掌握描绘秋天景色的修辞手法。

教学难点：深入体会母爱的伟大，并结合自身经历感悟生命的可贵，提升对抽象情感的理解和表达能力。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、秋天景色的图片和视频资料，以及相关教具，如树叶拼图等。学生需预习课文，收集秋天的图片和故事，准备画笔和笔记本。同时，设计黑板板书，划分小组座位，确保教学环境整洁舒适，以便进行小组讨论和互动学习。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：播放一段关于秋天的视频，引导学生观察画面中的秋天景色，并提问：“你们觉得秋天有什么特别之处？”

学生活动：学生观察视频，回答问题。

新授

时间预估：35分钟

任务一：感知秋天

活动方案：学生阅读课文《秋天的怀念》，找出文中对秋天景色的描写，并用自己的语言复述。

教师讲解：引导学生关注课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明。

学生活动：学生阅读课文，找出描写秋天的句子，用自己的话复述。

任务二：理解情感

活动方案：学生分组讨论，分享自己对“怀念”的理解，并结合自己的生活经验。

教师讲解：引导学生从课文中的细节中体会母爱的伟大，以及作者对生命的感悟。

学生活动：学生分组讨论，分享观点，教师巡视指导。

任务三：描绘秋天

活动方案：学生以“我眼中的秋天”为主题，用文字或绘画形式描绘秋天景色。

教师讲解：示范如何运用修辞手法描绘景物，并提醒学生注意观察细节。

学生活动：学生创作作品，教师巡视指导。

任务四：情感表达

活动方案：学生分组讨论，如何将自己的情感融入作品，表达对秋天的独特感受。

教师讲解：引导学生运用比喻、拟人等修辞手法，以及细腻的描写，表达情感。

学生活动：学生分组讨论，教师巡视指导。

任务五：作品展示与评价

活动方案：学生展示自己的作品，其他学生进行评价。

教师讲解：评价标准包括作品的创意、表达方式、情感投入等。

学生活动：学生展示作品，其他学生评价。

巩固

时间预估：5分钟

教师活动：提问学生关于课文的理解，检查学生对课文内容的掌握情况。

学生活动：学生回答问题。

小结

时间预估：2分钟

教师活动：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

学生活动：回顾学习内容，巩固知识。

当堂检测

时间预估：3分钟

教师活动：布