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核心素养视角下初中生物学新旧教材比较研究--以人教版七年级上册为例.pdf

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    核心素养视角下初中生物学新旧教材比较研究

    ——以人教版七年级上册为例

    摘要

    本研究选取2012年人教版七年级生物学上册（以下简称“旧教材”）与2024

    年人教版七年级生物学上册（以下简称“新教材”）作为研究样本，结合建构主

    义学习理论、最近发展区理论、比较教育理论及教材的功能理论，通过使用文献

    分析、比较研究、问卷调查及访谈等科学研究方法，在明了核心素养、课程标准、

    教材等概念的基础上，首先在课程标准的角度，对《2011年版义务教育生物学

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