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初中地理教学中历史解释能力的培养与课程设计研究论文

摘要：本文以初中地理教学为背景，探讨历史解释能力的培养与课程设计。通过对历史解释能力的内涵及其在地理教学中的重要性进行分析，提出针对性的课程设计策略，旨在提高学生地理素养，培养其历史解释能力。

关键词：初中地理教学；历史解释能力；课程设计

一、引言

（一）历史解释能力的内涵及其在地理教学中的重要性

1.历史解释能力的内涵

历史解释能力是指个体在面对历史现象和历史问题时，能够运用历史思维、历史观念和历史方法，对历史事件、历史人物和历史现象进行理性分析和解释的能力。这种能力不仅包括对历史知识的掌握，更注重对历史发展规律的把握，以及对历史事件和历史