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人教版小学一年级上册数学各单元知识点

小学一年级上册的数学学习，是孩子们正式踏入数学世界的第一步。这一阶段的知识，重在培养孩子们的数感、符号意识，以及初步的逻辑思维和解决问题的能力。以下将对各单元的核心知识点进行梳理，希望能为孩子们的学习提供有益的指引。

第一单元：准备课

本单元是数学学习的开端，主要目的是让孩子们初步接触数学，感受数学与生活的联系，并为后续学习打下基础。

1.数一数

*核心内容：通过观察情境图，能准确数出图中物体的数量（从1数到10以内）。

*学习重点：建立数与物体数量之间的对应关系，知道数可以表示物体的个数。

*学习过程：孩子们需要用手指点着物体一个一个地数，做到不重复、不遗漏。

2.比多少

*核心内容：会用一一对应的方法比较物体数量的多少。

*学习重点：理解“同样多”、“多”、“少”的含义。

*学习提示：可以通过连线的方式，将两组物体一个对一个地连起来，直观判断哪组多，哪组少，或者同样多。

第二单元：位置

本单元旨在帮助孩子们认识并描述物体的相对位置，发展空间观念。

1.上、下

*核心内容：结合具体情境，认识“上”和“下”的位置关系。

*学习重点：能确定物体在某个参照物的上面还是下面，理解位置的相对性（即一个物体的上面可能是另一个物体的下面）。

2.前、后

*核心内容：结合具体情境，认识“前”和“后”的位置关系。

*学习重点：能确定物体在某个参照物的前面还是后面，同样要理解其相对性，以及在队列中“前”和“后”的含义。

3.左、右

*核心内容：初步认识“左”和“右”的位置关系，以自己为中心辨别左右。

*学习重点：分清自己的左手和右手，并用左右手来判断身体其他部位（如左眼、右耳）以及身边物体的左右位置。这是本单元的难点，需要多练习。

第三单元：1-5的认识和加减法

这是孩子们正式学习数与运算的开始，是数学大厦的重要基石。

1.1-5的认识

*核心内容：会数、读、写1到5各数；理解1到5各数所表示的物体数量。

*学习重点：

*数的顺序：知道1在2的前面，2在1的后面，依此类推。

*数的大小：会比较1到5各数的大小，并用“”、“”、“=”符号表示。

*数的书写：掌握1到5各数的正确书写方法，注意笔顺和在田字格中的位置。

2.比大小

*核心内容：在认识1-5的基础上，学习使用“”（大于号）、“”（小于号）和“=”（等于号）来比较两个数的大小。

*学习重点：理解符号的含义，能正确运用符号表示数之间的大小关系。记忆“大口朝大数，尖尖朝小数”的口诀可能会有帮助。

3.第几

*核心内容：理解“几”和“第几”的区别。

*学习重点：“几”表示物体的总数，“第几”表示物体的排列顺序，指的是其中的某一个。能结合具体情境说出某个物体是第几个。

4.分与合

*核心内容：学习2、3、4、5各数的组成（分与合）。

*学习重点：这是学习加减法的基础。例如，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。要熟练掌握数的不同分法。

5.加法

*核心内容：初步理解加法的含义，认识加号“+”和等号“=”，会读加法算式，能正确计算1-5的加法。

*学习重点：理解加法是把两个数合起来，求一共是多少。例如，3+2表示把3和2合起来，结果是5。

6.减法

*核心内容：初步理解减法的含义，认识减号“-”，会读减法算式，能正确计算1-5的减法。

*学习重点：理解减法是从总数里去掉一部分，求剩下多少。例如，5-2表示从5里面去掉2，结果是3。

7.0的认识和加减法

*核心内容：认识数字0，理解0的含义（表示一个也没有，或起点）；会计算与0有关的加减法。

*学习重点：0的书写；一个数加0或减0还得原数；相同的两个数相减得0。

第四单元：认识图形（一）

本单元让孩子们初步接触立体图形，培养空间观念和观察能力。

1.认识立体图形

*核心内容：直观认识长方体、正方体、圆柱和球这四种常见的立体图形。

*学习重点：

*能辨认出这四种图形，知道它们的名称。

*感知每种图形的基本特征：例如，长方体和正方体都有平平的面，正方体的面都是正方形且大小一样；圆柱有两个圆圆的平平的面，能滚动；球没有平平的面，能任意滚动。

*能从周围环境中找出形状相似的物体。

第五单元：6-10的认识和加减法

在1-5的基础上，将数的认识和运算扩展到10。

1.6和7的认识及加减法

*核心内容：数、读、写6和7；掌握6和7的组成；会计算6和7的加减法。

*学习重点：

*数的顺序和大小比较。

*6和7的分与合，这是计算加减法的关键。

*看图列加法和减法算式