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以合作为话题小学生作文

《我们一起长大的日子》

上周五的班会课，李老师让我们在黑板上写合作两个字，然后说说自己眼里的合作是什么。我站在黑板前，粉笔灰沾在指尖，突然想起好多事——像春天教室窗台上的多肉盆栽，每片叶子都朝着阳光长，却又挤在一起分享土壤；像秋天操场上的落叶，风一吹就打着旋儿抱成团，不再孤单。原来合作不是什么大道理，就是我们一起把一件事做好的日子，是那些你帮我、我帮你，最后连笑声都混在一起的时光。

一、那本吵出来的手抄报

四年级上学期，班主任张老师宣布要办秋天主题的手抄报比赛，要求四人一组，两周后交作品。我们小组的成员是铁三角我、小明，加上新转来的小静，还有平时话不多的学霸小雯。放学路上，小明拍着胸脯说：包在我身上！我画画最厉害！小静小声说：我...我可以写诗。小雯推了推眼镜：资料我来找。我赶紧点头：我负责剪贴！

可到了第二天，问题就来了。小明想画一片巨大的银杏叶当背景，小雯说：主题是秋天，应该画稻田和小麦，银杏叶太少了。小静的脸一下子红了，攥着衣角小声说：我写的诗是关于枫叶的...我们三个吵得面红耳赤，谁也不让谁。最后张老师路过，把我们叫到办公室，给我们看了一幅画——是三片不同颜色的叶子，一片金黄，一片火红，一片墨绿，挤在同一根树枝上，旁边写着：秋天不是一种颜色，是我们一起看到的模样。

那天放学后，我们重新围在一起。小明先开口：要不，背景画一棵大树，三种叶子都有？小雯眼睛一亮：对！我在资料里看到，秋天有的叶子变黄，有的变红，有的还是绿的，这叫叶绿素分解。小静也鼓起勇气：我的诗可以写三种叶子，每种叶子一段。我赶紧拿出彩纸：那我们分工：小明画大树，小雯写文字说明，小静写诗，我负责把大家的作品贴在一起！

接下来的两周，每天放学后我们都会在教室待到六点。小明画画时，颜料不小心溅到了我的袖子上，他慌得直道歉，我却觉得那片蓝色像天空，笑着说：正好，我们的手抄报里有秋天的天空了！小雯找资料时发现枫叶的叶脉像手掌，拉着我们去操场捡了一片真正的枫叶，夹在书里当参考。小静写诗卡壳了，我们就一起坐在台阶上，看风吹过操场，听她说：我想写枫叶举起火把，给秋天取暖，你们觉得好不好？

交作品的前一天晚上，我们在教室加班到七点。小静的诗写好了，她念给我们听：银杏叶是秋天的信笺，风一吹，就写满金色的话；枫叶是秋天的邮票，贴在树梢，寄给远方的云；常青叶是秋天的卫士，守着最后一抹绿，等春天回家。小明画的大树上，三种叶子真的挤在一起，叶脉细细的，像我们牵在一起的手。我把大家的作品小心翼翼地贴在八开纸上，在右上角写上组名秋叶小分队，旁边画了五个手拉手的小人——是我们五个人的缩影。

比赛结果公布那天，我们的手抄报得了年级一等奖。张老师拿着奖状站在讲台上说：你们看，这片叶子很美，但一片树林的叶子，才能让秋天更完整。小明在下面偷偷碰我的胳膊，我看见他眼里有光，像我们手抄报上那片被阳光照亮的枫叶。原来合作不是你听我的或我听你的，是我们把各自的小光聚在一起，照亮了整个秋天。

二、接力棒上的温度

去年运动会的4x100米接力赛，我们班抽签和三班比赛。三班有飞毛腿小刚，他去年跑了年级第一，所以我们几个站在起跑线上，腿都抖得像秋风里的叶子。

我是第二棒，赛前小明（第一棒）拍着我的肩膀说：别怕，你只要接住我的棒就行。可轮到我接棒时，小明跑得太快，接力棒啪地一声掉在了地上。我赶紧捡起来，往前冲的时候，听见三班同学在喊：三班加油！三班第一！我的脸烫得像发烧，眼泪在眼眶里打转。

跑到第三棒小静那里时，她看见我哭了，小声说：没事，还有最后一棒！最后一棒是小明，他接过棒子像箭一样冲出去，可还是比三班慢了半步。冲过终点线时，我们四个抱在一起，小静的泪水打湿了我的肩膀，小明说：都怪我，接棒没接好。

回到教室，大家没有怪我们，反而围过来说：你们跑得很快了！下次我们一定赢！可我还是很难受，晚上躺在床上，翻来覆去睡不着。第二天早上，我看见教室后面的黑板上写着：4x100米不是一个人的比赛，是我们四个人的跑道。下面画了四个手拉手的小人，旁边是每个人的名字。

放学后，体育老师王老师叫我们去操场练接力。他说：接力不是比谁跑得快，是比谁传棒稳。你们试试，第一棒喊预备，第二棒喊接，就像说话一样，有来有回。

我们练了整整一周。每天放学后，操场上的太阳都很大，汗珠顺着下巴滴在跑道上，洇出小小的湿痕。小明跑第一棒，到交接区时，他喊：预备！我伸出手，喊：接！他再把棒放进我手里，就像递给我一颗珍贵的糖果。有一次我接得太慢，棒子差点掉，王老师说：想象手里拿着的不是棒子，是你们四个人的信任。我点点头，再试一次时，感觉棒子好像真的有温度，从小明手里传到我手里，暖洋洋的。

比赛那