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花城版二年级上册音乐教案

单元一：秋天的歌

单元概述

本单元以“秋天”为主题，选取了富有秋天气息的歌曲和乐曲，旨在引导二年级学生感受秋天的美好，体验音乐与生活的密切联系。通过学唱歌曲、聆听音乐、参与音乐活动等多种形式，培养学生的音乐感知能力、表现能力和初步的审美能力。本单元计划安排3课时。

单元教学目标

1.知识与技能：学习用自然、轻快的声音演唱本单元歌曲，吐字清晰，节奏准确。认识并初步掌握附点音符（如：X.X）在歌曲中的演唱方法。能够用简单的打击乐器（如沙锤、铃鼓）为歌曲伴奏，感受不同乐器的音色特点。

2.过程与方法：通过聆听、模唱、律动、表演等方式，引导学生主动参与音乐活动，体验音乐学习的乐趣。鼓励学生大胆运用身体动作表现音乐的节奏和情绪。

3.情感态度与价值观：感受秋天的美丽景色和丰收的喜悦，培养热爱大自然、热爱生活的情感。在音乐活动中，乐于与同伴合作，体验集体音乐活动的快乐。

单元教学重难点

*重点：学唱本单元歌曲，感受歌曲的情绪和节奏特点。

*难点：附点音符的准确演唱；用打击乐器为歌曲进行简单的伴奏编配。

教学准备

*教师：多媒体课件（包含图片、音频、视频）、钢琴、相关打击乐器（沙锤、铃鼓、三角铁等）、节奏卡片、歌词卡片。

*学生：课本、自制打击乐器（可选，如用装沙子的小瓶子代替沙锤）。

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第一课时：歌曲《秋天多么美》

课时教学目标

1.初步感受歌曲《秋天多么美》欢快活泼的情绪，学习用自然、明亮的声音演唱歌曲。

2.认识歌曲中的附点音符“X.X”，并能尝试准确演唱。

3.通过歌曲演唱和身体律动，感受秋天丰收的喜悦。

课时重难点

*重点：学唱歌曲《秋天多么美》，感受歌曲欢快的情绪。

*难点：歌曲中附点音符的准确演唱，尤其是“谷穗金黄金黄”等处的节奏。

教学过程

一、导入新课(约5分钟)

1.情境创设：

*（教师面带微笑，语气亲切）“小朋友们，最近我们走在校园里，有没有发现周围的景色有什么变化呀？树叶怎么样了？天气呢？”（引导学生自由发言，描述秋天的特征）

*教师小结：“是啊，秋天来了，天气变凉了，树叶变黄了，一片片落下来，像小蝴蝶一样。秋天也是一个丰收的季节，果园里的果子熟了，田野里的庄稼也成熟了。今天，我们就一起走进美丽的秋天，去听听秋天的歌。”

2.出示课题：板书或课件展示《秋天多么美》。

二、新课学习(约20分钟)

1.聆听歌曲，初步感知：

*教师：“秋天到底有多美呢？让我们一起来听听这首歌，感受一下歌里的秋天是什么样的。”

*播放歌曲音频，学生初步聆听，可自由做动作。

*提问：“这首歌听起来感觉怎么样？（欢快、高兴）歌曲里唱到了秋天的哪些景物呢？”（引导学生说出“谷穗”、“苹果”、“葡萄”等）

2.学习歌词，理解内容：

*教师有感情地朗读歌词，学生跟读。

*分句学习歌词，重点指导学生吐字清晰，理解歌词含义。例如，“谷穗金黄金黄，弯下腰来”可以做弯腰的动作帮助理解。

*师生接龙读歌词，男女生对读歌词。

3.学习歌曲旋律与节奏：

*节奏练习：

*出示节奏卡片：“XXXX|X.XX|”（如：秋天秋天|多么美）。

*教师示范拍手，学生模仿。引导学生注意附点音符“X.X”的时值（长音稍长，短音紧凑）。可以用“dada|da.ada”的念法帮助掌握。

*将歌曲中带有附点的乐句单独拎出来进行节奏模仿和朗读。

*跟琴模唱：

*教师弹琴，学生用“啦”或“呜”模唱旋律。

*分句教唱歌曲，注意纠正音准和节奏，特别是附点音符处。

*提醒学生用自然的声音演唱，不要喊唱。

4.完整演唱歌曲：

*师生合作演唱：教师唱一句，学生唱一句。

*学生跟伴奏完整演唱歌曲，鼓励学生带着欢快的情绪演唱。

*教师引导：“谷穗弯下腰，好像在对我们点头微笑，我们唱的时候声音可以温柔一点，甜美一点。”“苹果、葡萄成熟了，我们心里多高兴啊，这几句可以唱得更欢快一些！”

三、巩固与拓展(约10分钟)

1.歌曲表演：

*鼓励学生为歌曲创编简单的动作，如模仿谷穗弯腰、苹果点头、葡萄一串串等。

*分组表演或集体表演，边唱边做动作。

2.打击乐伴奏：

*出示沙锤、铃鼓等打击乐器。

*教师简单介绍乐器的演奏方法。

*选择歌曲中较稳定的节奏型（如：XX|XX|），让学生用打击乐器为歌曲伴奏。可以分组进行，一部分学生演唱，一部分学生伴奏。

四、小结与作业(约5分钟)

1.课堂小结：

*“今天我们学唱了歌曲《秋天多么美》，感受到了秋天丰收的喜悦。秋天还有很多美丽的景色