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要下雨了

【教学目标】

1.认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响”等字，认识一个多音字“空”。联系生活经验理解“阴沉沉、闷得很”两个词语的意思。能正确规范书写“呀、吗、吧”三个生字。

2.正确流利朗读课文，学习分角色读小动物的对话。

3.了解课文大意，知道下雨前燕子、小鱼分别在做什么。

4.读好“吗、呀、呢、吧”在句子中的语气，学会读好疑问句和感叹句。

【教学重难点】

1．识记12个生字和1个多音字。联系生活经验理解“阴沉沉、闷得很”两个词语的意思。了解课文大意，知道下雨前燕子、小鱼分别在做什么。

2．读好“吗、呀、呢、吧”在句子中的语气，初步感受语气词的作用。

【教学过程】

一、关注课题、导入新课

1.今天我们要学习一篇新的课文，谁来读读这个短语“下雨了”？（指生读）

2.师：看老师在短语前加一个字“要下雨了”意思一样吗？（加了一个要表示还没有下雨）

师：小小课题作用大，汉语表达真奇妙。我们一起再来读读课题。

二、初读课文、整体感知

1.要下雨了，动物王国里的小动物们会发生哪些有趣的故事呢？请把书翻到69页，师范读，提听读要求。

2.生自读。注意读准字音，读通句子，难读的句子来回多读几遍。

3.课文读好了，相信这些词语也一定难不倒你们，第一行词语谁想来读读？

消息告诉忙着东西（你发现了什么？它们都有轻声）

燕子虫子池子篮子（轻声都落在哪个字上？）

这些带有轻声的短语还能读好吗？伸了伸腰闷得很透透气（后面有子的词语通常要读得轻又短）

（轻声词读好了，最后一组词语很特别，它们藏在句子里，谁能都准确？）

“要下雨了，空气很潮湿。”

“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”

师：知道有空是什么意思吗？（有时间）

生齐读句子。

4.整体感知，明确角色

课文会读了，但你们读懂了吗？故事的主人公是？贴图：小白兔

它见到了哪些小动物呢？（把话说完整）贴图：小燕子、小鱼和蚂蚁

三、精读课文、读好对话

（一）学习第一段

我们一起跟着动物们走进森林王国吧。瞧，要下雨了，小白兔在山坡上割草呢。（出示山坡，读词）请你来读第一段。

1.师：这一段文字中有这三个短语：弯着腰直起身子伸了伸腰

师：你发现了什么共同点？（都是表示动作的词语）

2.师：谁来做做这些动作？相机认识“弯腰伸”的字形。

3.小白兔直起腰看看天，看到了怎样的天空？

预设：很多乌云，黑黑的

云不仅黑，而且很多，好像要压下来

师：像这样有很多乌云，透不出一丝光线的天就叫做（词卡：阴沉沉）请你读，你注意到了前鼻音。看到这样阴沉沉的天，我们就知道马上就要？（要下雨了）。你们看“沉”字左边是个三点水旁。

4.看到天阴沉沉的，小白兔——齐读这句话。

（二）学习第二、三段

小白兔一抬头，看，谁来了？要下雨前，小燕子在做什么呢？请你来读读二三段。

1.小燕子在忙着干什么？（捉虫子）

2.谁来读读这句话？（要下雨了，得抓紧捉虫，可真着急呀！呢是一个语气词，要读得轻又短，我听出了着急的意味。）

联系生活理解“潮湿”，引导学生通过关注偏旁理解词语的意思。

师：两个字左边都是（三点水）说明这个词跟什么有关？

3.师：空气很潮湿，就是说空气里有很多的小水珠。那么调皮的小水珠会藏在哪里呢？

联系生活，想一想：潮湿的天气，哪些地方能看到小水珠？

出示相关图片：瓷砖冒汗、地板湿滑等。

谁来当当小燕子，再来读读它说的话。

4.你们从小燕子的话里明白了什么？

出示短语：下雨了——空气很潮湿——（）——（）——忙着捉虫

师：原来燕子低飞是为了能捉到飞不高的小虫啊！

男女分角色朗读对话。

5.听了燕子的话，小白兔心里想：（出示句子）

小白兔心里在想什么?是呀，将信将疑，谁来读读这句话？

（三）学习第四五自然段

1.小朋友可真了不起，刚才我们不仅抓住关键词知道要下雨前，燕子低飞，还模仿了他们进行对话朗读，下面请小朋友自己试着用刚刚的方法读一读下雨前小白兔和小鱼发生了怎样的对话，和同桌读一读，开始吧。

2.要下雨前，小鱼在干什么？请你来读读小鱼的话

闷得很：是呀，要下雨了，水里（词卡：闷得很）闷这个字，一个门里面锁着一个心，把心都关在门里，多闷啊。

你有过闷的感觉吗？（空气不流通，喘不过气/教室里很闷）

出示情境，理解“闷得很”。

师：现在知道“闷得很”是什么意思吗？

小朋友们看，语文书在这里出现了一个气泡泡，谁来读读？（指名读）

小朋友们，我们可以用联系上下文和联系生活的方法理解了词语的意思。

分角色朗读小白兔和小鱼得对话。

3.出示文中的对话，对比感受语气词的作用。

四、巩固词语、学写生字

要下雨了，小白兔想要避雨，首先要走过一条弯弯的词语小路，开小火车。

小白兔回到家中，就要开始写字啦！

手指操：手腕画圈鱼吐泡泡一上一下燕子低飞有横有竖蚂蚁搬家小手点点要下雨了

这三个字都认识吗？