20.2 第1课时　勾股定理的逆定理 教案 2025-2026学年人教版八年级数学下册.docxVIP

20.2勾股定理的逆定理及其应用

第1课时勾股定理的逆定理

1.理解并掌握勾股定理的逆定理，能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形是直角三角形.

2.探究勾股定理的逆定理的证明方法，感悟数形结合思想的应用.

3.会认识并判断勾股数，由特殊到一般寻找勾股数规律.

重点：勾股定理的逆定理的理解及其应用.

难点：探究勾股定理的逆定理.

知识链接：上节课我们学习了利用勾股定理作图的方法，回顾一下相关知识.

探究点：勾股定理的逆定理

问题1：（教材P34观察）画一画，如果三角形的三边长分别为2.5cm，6cm，6.5cm和4cm，7.5cm，8.5cm，量量看是不是直角三角形.

是直角三角形.

问题2：结合上面的操作，想想学过的勾股定理，猜想一个三角形的三边满足什么关系时，这个三角形就是直角三角形？用命题形式表述.

如果三角形的三边长a，b，c满足a2＋b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形.

问题3：这个猜想就是勾股定理的逆命题，如何证明它呢？

如图①，已知△ABC的三边长分别为a，b，c，且满足a2＋b2＝c2.

求证：△ABC是直角三角形.

提示：回想上节课中用勾股定理证明“HL”，借助全等三角形的知识.

如图②，作一个Rt△ABC，使BC＝a，AC＝b，∠C＝90°.根据勾股定理，AB2＝BC2＋AC2＝a2＋b2.因为a2＋b2＝c2，∴AB＝c.在△ABC和△ABC中，BC＝a＝BC，AC＝b＝AC，AB＝c＝AB，所以△ABC≌△ABC（SSS）.因此∠C＝∠C＝90°，即△ABC是直角三角形.

问题4：我们知道两个内角互余的三角形是直角三角形，现在还可以依据什么判断一个三角形是直角三角形？

还可以依据上面证明的命题.

归纳总结：我们证明了勾股定理的逆命题是正确的，它也是一个定理.这个定理叫作勾股定理的逆定理.它是判定直角三角形的一个依据.

（教材P35例1）判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形：

（1）a＝8，b＝15，c＝17；（2）a＝14，b＝13，c＝15.

分析：根据勾股定理的逆定理，判断一个三角形是不是直角三角形，只要看两条较短边长的平方和是否等于最长边长的平方.

解：（1）因为82＋152＝64＋225＝289，172＝289，所以82＋152＝172.

根据勾股定理的逆定理，由线段a，b，c组成的三角形是直角三角形.

（2）因为142＋132＝196＋169＝365，152＝225，所以142＋132≠152.

根据勾股定理的逆定理，由线段a，b，c组成的三角形不是直角三角形.

归纳总结：勾股数的概念：像8，15，17这样，能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数.常见的勾股数：3，4，5；5，12，13；6，8，10；7，24，25；8，15，17；9，40，41；10，24，26等等.

【对应训练】教材P36练习.

1.下列各组数是勾股数的是（A）

A.6，8，10 B.0.3，0.4，0.5 C.9，41，47 D.52，122，132

2.在△ABC中，AB＝1，AC＝3，BC＝2，则这个三角形是（B）

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形

3.已知△ABC的三边长为a，b，c，且a＋b＝7，ab＝1，c2＝47，试判断△ABC的形状，并说明理由.

解：△ABC是直角三角形.理由：∵a＋b＝7，ab＝1，∴a2＋b2＝（a＋b）2－2ab＝49－2＝47.

又∵c2＝47，∴a2＋b2＝c2.∴△ABC是以c为斜边的直角三角形.