家校社协同育人“教联体”典型案例——社教同频启新程和鸣共育谱华章.doc

家校社协同育人“教联体”典型案例

——社教同频启新程和鸣共育谱华章

一、背景与理念：时代呼唤，育人需同心

在当前教育深化改革的背景下，立德树人根本任务的落实，已不能局限于校园围墙之内。我们日益认识到，学生的全面健康成长，是家庭、学校、社会共同作用的结果。任何一方的缺位或失谐，都可能影响育人成效。长期以来，我校虽在家校沟通方面做了不少工作，但仍存在一些痛点：家校联系有时停留于事务通知、问题反馈，深度不足；社会教育资源虽丰，却缺乏稳定、系统的引入渠道和融合机制；三方力量往往各自为阵，未能完全形成指向一致、节奏协同的育人合力。

基于此，我们提出构建“家校社协同育人教联体”（以下简称“教联体”）的构想