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2025年教务处工作总结和2026年工作计划

2025年，教务处围绕学校“十四五”教育事业发展规划，以“强基础、促改革、提质量、创特色”为工作主线，统筹教学运行、改革创新、质量监控与服务保障，在全体教师和教学管理人员的共同努力下，各项工作取得阶段性成效。现将本年度工作总结如下：

一、2025年工作总结

（一）教学运行管理：稳基础、提效率，保障教学秩序平稳有序

全年共完成12个学院、87个专业（含2个新增交叉学科专业）的教学任务编排，涉及2800余门课程、12000余个教学班级，总课时量达42万节。通过优化智能排课系统算法，解决了跨学院、跨校区课程资源冲突问题，排课满意度从2024年的82%提升至91%。严格执行调停课审批制度，全年调停课率控制在1.2%（同比下降0.3个百分点），因教师突发情况调课占比65%，均通过“提前报备-协调补课-学生确认”闭环管理落实补课100%覆盖。

考试管理方面，完成3.2万人次的期中、期末考试组织，推行“标准化考场+智能巡考”模式，利用人脸识别、手机信号屏蔽等技术手段，实现零作弊事件；首次试点“过程性考核+期末机考”相结合的考核方式，在计算机类、医学检验等12门课程中应用，学生成绩分布更趋合理，高分段（90分以上）占比从18%提升至22%，低分段（60分以下）占比从11%降至8%。

（二）教学改革创新：抓重点、破难点，推动人才培养模式升级

1.课程建设提质增效：新增国家级一流本科课程5门（总数达28门）、省级课程12门（总数76门），在线开放课程平台累计上线课程320门，覆盖全校85%的公共基础课和专业核心课。组织“金课建设工作坊”6场，邀请国家级教学名师、课程思政示范课程负责人开展专题培训，参与教师达800余人次，推动课程内容与信息技术深度融合，混合式教学课程占比从45%提升至60%。

2.教学模式创新突破：在机械工程、汉语言文学等6个专业试点“项目式+案例式”教学改革，联合行业企业开发真实项目库120个，学生以团队形式完成项目设计、实施与汇报，课程考核中实践能力占比提升至40%。数学与应用数学专业“概率论与数理统计”课程引入虚拟仿真实验，学生实验报告优秀率从35%提高至58%，相关成果获省级教学改革优秀案例一等奖。

3.产教融合纵深推进：与XX装备制造集团、XX医疗科技公司等15家行业龙头企业共建“产业学院”3个，企业参与制定人才培养方案的专业达22个（占比25%），企业导师承担专业课程教学或实践指导的课时量占比达18%（同比增加5个百分点）。联合企业开发“新工科”“新文科”实践教材8部，其中《智能装备系统集成与应用》被纳入“十四五”职业教育国家规划教材推荐目录。

（三）教学质量监控：建机制、强反馈，构建闭环管理体系

1.督导评教双轨并行：组建由20名校内资深教授、5名行业专家组成的教学督导团，全年开展日常听课1200节次、专项检查（实验课、毕业实习等）15次，形成督导报告12份，反馈问题整改率100%。学生评教覆盖所有任课教师，评教优秀率（4.5分以上）从89%提升至93%，对排名后5%的教师开展“一对一”教学诊断，通过听课跟踪、教学工作坊帮扶，后续评教平均分提升0.3分。

2.教学评估以评促建：完成7个本科专业的校内评估（含2个新专业），重点考察课程体系与培养目标的匹配度、实践教学条件等指标。评估结果显示，7个专业中5个达到“优秀”标准，2个需整改的专业已制定“一专业一方案”，从师资引进、实验室建设等方面明确改进措施，计划2026年6月前完成验收。

3.教学事故零容忍：全年共认定教学事故6起（均为一般事故），其中教师迟到3起、教学材料准备不充分2起、成绩录入错误1起，均按《教学事故处理办法》给予通报批评、扣减绩效等处理，并将处理结果纳入教师年度考核，形成有效警示。

（四）师资能力提升：重培养、搭平台，激发教师教学活力

1.新教师成长计划：针对87名新任教师（含博士、行业引进人才）开展“青蓝工程”，为每人配备1名教学导师，通过“跟岗听课-微格教学-公开试讲”三阶段培训，新任教师首学期授课评教平均分达4.2分（高于合格线0.2分），其中15人获“教学新秀”称号。

2.教学竞赛引领示范：组织校级教学竞赛5项（课程思政、虚拟仿真、混合式教学等），参赛教师260人，推荐25人参加省级竞赛，获一等奖3项、二等奖7项；推荐5人参加国家级竞赛，获二等奖1项，实现我校在国家级教学竞赛中奖项层级的突破。竞赛优秀案例通过“教学沙龙”“示范课”等形式推广，带动300余名教师改进教学方法。

3.教学团队协同发展：认定首批“教学创新团队”12个（覆盖工科、文科、医科等领域），每个团队给予20万元建设经费，支持开展教学研究、资源共建、跨学科课程开发等工作。其中“智能制造教学团队”联合企业开发