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学校德育副校长述职报告

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

时光荏苒，转眼间一学年的工作已近尾声。在过去的一年里，我担任学校德育副校长，主要协助校长负责学校德育、安全、学生管理及部分行政工作。在学校领导的正确指导下，在全体教职工的大力支持与配合下，我始终秉持“立德树人”的根本任务，围绕学校整体工作部署，恪尽职守，勤勉工作，在德育队伍建设、学生行为规范养成、校园文化建设、安全教育管理等方面取得了一定成效。现将本年度履职情况汇报如下，恳请各位领导、同仁予以评议。

一、强化理论学习，提升履职能力

作为德育副校长，我深知自身理论素养和专业能力对开展工作的重要性。一年来，我始终坚持把政治理论学习放在首位，认真学习党的教育方针政策，特别是关于加强和改进新时代学校思想政治工作的系列重要论述，深刻领会“立德树人”的核心要义。积极参加上级部门组织的各类培训和学习交流活动，主动阅读德育管理相关书籍和期刊，不断更新教育理念，提升自身的政策理论水平和德育管理能力。同时，注重将理论学习与学校德育工作实际相结合，努力探索符合我校学情的德育工作新途径、新方法。

二、聚焦主责主业，扎实推进各项德育工作

（一）加强德育队伍建设，夯实育人基础

1.班主任队伍建设：班主任是学校德育工作的主力军。本学年，我们进一步完善了班主任选聘、培训、考核、评优机制。组织开展了系列班主任专题培训，内容涵盖班级管理技巧、心理健康教育、家校沟通艺术等，邀请了经验丰富的优秀班主任进行经验分享，促进了班主任专业素养的提升。定期召开班主任工作例会，及时总结工作、交流经验、研讨问题，有效提升了班主任队伍的凝聚力和战斗力。

2.思政教师队伍建设：支持和引导思政课教师积极参与各级各类教研活动和培训，鼓励他们探索思政课教学改革，提升课堂教学的吸引力和感染力。推动思政课教师与班主任队伍的交流融合，形成育人合力。

（二）深化德育课程建设，丰富育人载体

1.主题教育活动序列化：围绕社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、诚信友善、感恩励志、法治安全、心理健康等主题，精心策划并组织开展了系列主题教育活动。如“开学第一课”、“我们的节日”系列活动、“爱国主义教育月”、“诚信教育周”等，通过主题班会、国旗下讲话、演讲比赛、手抄报、宣传栏等多种形式，使教育内容入脑入心。

2.实践育人活动常态化：积极组织学生参与社会实践和志愿服务活动，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。鼓励开展研学旅行、劳动教育等，培养学生的社会责任感和实践能力。

3.校园文化活动品牌化：继续打造我校特色的校园文化活动，如校园艺术节、科技节、体育节等，为学生提供展示自我、发展特长的平台，营造积极向上、和谐文明的校园文化氛围。

（三）优化学生行为规范养成教育，提升育人实效

1.完善规章制度：结合学校实际，进一步修订和完善了学生日常行为规范、考勤制度、奖惩制度等，使学生管理有章可循。

2.强化日常管理与引导：坚持从细节入手，加强对学生仪容仪表、课堂纪律、文明礼仪、卫生习惯等方面的检查与引导。充分发挥学生会、班干部的自我管理作用，形成学生自我教育、自我管理、自我服务的良好局面。

3.榜样示范引领：定期开展“优秀学生”、“优秀学生干部”、“文明班级”、“文明宿舍”等评选表彰活动，用身边的榜样教育引导学生，激发学生的上进心和荣誉感。

（四）健全家校社协同育人机制，拓展育人空间

1.加强家校沟通：定期召开家长会，举办家长学校讲座，向家长宣传先进的教育理念和科学的育儿方法。畅通家校沟通渠道，通过电话、微信群、家访等多种方式，及时与家长沟通学生在校情况，共同关注学生成长。

2.引入社会资源：积极联系社区、企事业单位等，争取社会各界对学校德育工作的支持，拓展学生社会实践基地，丰富德育资源。邀请法治副校长、消防官兵、医护人员等进校园开展专题讲座和培训。

（五）重视学生心理健康教育，呵护学生健康成长

1.完善心理健康教育体系：进一步规范心理咨询室建设，配备专兼职心理健康教育教师，保障心理咨询活动的常态化开展。

2.开展心理健康宣传与辅导：通过心理健康教育课、心理健康宣传周（月）、心理讲座、团体辅导、个体咨询等多种形式，帮助学生掌握基本的心理调适方法，培养积极乐观的心理品质。关注特殊群体学生的心理健康状况，及时进行干预和疏导。

（六）狠抓校园安全稳定工作，筑牢安全防线

始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，将安全工作贯穿于学校工作的全过程。

1.强化安全教育：定期组织开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等专题安全教育活动，提高师生的安全防范意识和自救自护能力。

2.加强安全隐患排查与整改：定期对校园设施设备、消防器材、食品卫生、校园周