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六年级上册第5单元夏天里的成长笔记

一、课文原文

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

二、生字词

1.生字

-棚（péng）：左右结构，部首是“木”，可组词“棚架、牛棚”。

-苔（tái）：上下结构，部首是“艹”，组词“苔藓、青苔”。

-藓（xiǎn）：上下结构，部首是“艹”，组词“藓苔、青藓”。

-坪（píng）：左右结构，部首是“土”，组词“草坪、地坪”。

-蔗（zhè）：上下结构，部首是“艹”，组词“甘蔗、蔗糖”。

-瀑（pù）：左右结构，部首是“氵”，组词“瀑布、飞瀑”。

-增（zēng）：左右结构，部首是“土”，组词“增加、增长”。

-缝（féng）：左右结构，部首是“纟”，还有读音“fèng”，在这里读“féng”时可组词“缝补、缝纫”。

-谚（yàn）：左右结构，部首是“讠”，组词“谚语、民谚”。

2.词语

-苞蕾：指没有开放的花骨朵。

-丰满：文中指山因为草木生长而变得充实、厚实。

-菜畦：指菜地。

-接茬：这里指连接的地方。

-处暑：二十四节气之一，在每年公历8月22、23或24日。

三、多音字

1.缝

-féng：缝补、缝纫，如“妈妈正在缝衣服”。

-fèng：缝隙、裂缝，如“墙上有一道缝”。

2.处

-chǔ：相处、处理，如“我们要友好相处”。

-chù：到处、住处，如“公园里到处都是人”。

四、近义词

迅速——快速丰满——饱满增加——增添飞快——飞速

五、反义词

迅速——缓慢丰满——干瘪增加——减少飞快——缓慢

六、修辞手法

1.排比

-“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”通过三个并列的句子，生动形象地写出了夏天生物生长迅速的特点，增强了语势。

2.引用

-文中引用了“不热不长，不热不大”“六月六，看谷秀”“处暑不出头，割谷喂老牛”等谚语，使文章更具说服力和趣味性，也体现了劳动人民的智慧。

七、段落大意

1.第一部分（第1自然段）

-总起全文，点明夏天是万物迅速生长的季节。

2.第二部分（第2-3自然段）

-从生物和非生物两方面，具体描写了夏天万物生长迅速的特点。第2自然段写生物的生长，如瓜藤、竹子、高粱、苞蕾等；第3自然段写非生物的生长，如山、地、河、铁轨、柏油路等。

3.第三部分（第4自然段）

-由物及人，指出人也应该在夏天尽量用力地长，要赶时候，赶热天。

八、关键词句

1.“夏天是万物迅速生长的季节。”

-这是文章的中心句，总领全文，直接点明了文章的主题。

2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”

-“热天”不仅仅指季节，更指利于学习知识、利于成长的时间和环境等。这句话告诉我们人要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提升、经验的积累，不能错过时机，否则就会一事无成。

九、重难点解析

1.重点

-体会作者是如何围绕中心句从不同方面来写的。作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句，分别从生物（瓜藤、竹子、高粱、苞蕾等）和非生物（山、地、河、铁轨、柏油路等）两方面进行描写，让我们感受到夏天万物生长的迅速。

-理解文中引用谚语的作用。文中引用的谚语简洁明了地说明了一些自然现象和农业生产的规律，使文章更具科学性和趣味性，也让读者更容易理解作者的观点。

2.难点

-理解“