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新课程改革下高中美术鉴赏课的教学方法分析

朱生奇

（宁夏中卫中学，宁夏中卫755000）

【摘要】高中美术鉴赏课能够培养学生的审美能力，让学生在具有魅力性的美术课堂中提升学科素养。近年来，

随着教育行业的发展与进步，培养学生综合素质成为教学工作者工作过程中关注的重点。美术学科目虽然不会影

响学生的主科成绩，但是却影响学生的综合素质，教育工作者需要在现代社会发展背景中注重美术教学，开展有

效的教育工作，这样才能帮助学生融入到课堂知识学习过程中，以便于提高学习质量。本文主要以高中美术课程

为例，对新课程改革下高中美术鉴赏课的教学方法进行分析，希望高中美术鉴赏课的教师能够转变传统教学思想，

更新教学形式，帮助学生在高中美术鉴赏课堂中提升审美能力，提升综合素质，促进学生的良好发展。

【关键词】新课程；改革；高中美术；鉴赏课；教学方法

【中图分类号】G633.955【文献标识码】A【文章编号】1007—4198（2023）07—162—03

引言的整体效率。在新课程改革背景下的高中美术鉴赏课，

随着教育事业整体发展速度的不断加快，新课程改具有较强的感染力，学生可以在该类课程中提升创造

革理念被逐渐推出，众多教育工作者需要在新课程改革想象能力，提升思想品德，强化综合素质。

下优化课堂教学方法，提高学生对课堂教学学习的积极二、新课程改革下高中美术鉴赏课教学课堂存在的

性，这样才能适应新课程所提出的教学要求，达到优化问题

教育工作的效果，达到快速高效完成教学目标的效果。虽然部分教师在新课程改革背景下逐渐转变了教学

高中美术鉴赏课同样作为重点学科，可以让学生在课堂思想，但依然有许多教师没有在新课程改革下转变传

中发展美育，为社会培养更多全面性发展的人才。高统教学思想，秉持传统教学观念，完成教学工作，致

中美术鉴赏课的教师可以明确课堂主体，充分利用丰使课堂教学模式与现代教学工作开展所需不符，不仅

富的教学资源引领学生深入学习，采取科学性的方式，会影响学生学习的成效，而且还会降低课堂教学效率。

让学生在课堂中进行启发式学习，便于提高教学效率，从以下几点可以对新课程改革下高中美术鉴赏课教学

提高学生学习成果。课堂存在的问题进行详细论述。（1）部分教师教学思

一、新课程改革下的高中美术鉴赏课想落后。受传统教学观念的影响，部分美术鉴赏课教

随着新课改教学理念的推出，使教育教学工作得到学教师认为该类课程并不能提高学生的主科成绩，所

不断深化，使教学质量得到不断提高。高中教育工作者以在执行教学工作时，只是将该学科的教学知识一带而

逐渐重视美术鉴赏课的教学工作，会在实际教学时转过，并不会对其进行详细讲解，也不会引领学生对美

变传统的教学模式，挖掘美术课堂中的美育教学内容，术鉴赏课程中的相关问题加强探究，受教师教学方法

引领学生在良好的教学环境中增强个人素质，增强全的影响，许多学生在课堂中也不会对该科目提起重视。

面性发展。另外，许多教育工作者也会在全新的教学（2）部分教师教学方法不合理。在新课程改革背景下，

环境中利用多媒体设备开展媒体教学，明确学生主体，教育工作者比较注重培养学生的全面发展，增强学生的

能够在实际教学时将课堂交给学生，让学生在课堂中增综合素质。但受传统教学观念的影响，许多美术鉴赏

强探讨性和思考性，有利于营造良好的课堂教学氛围，课教学中教师依然使用传统的教学方法，传统的教学

让课堂变得多姿多彩，让美术课程的开设更有意义和价方法只是将教材中的理论性知识进行单方面输出，或

值。当然，美术鉴赏课在实际开设时，教师可以运用直