小学班主任工作述职报告范文.docxVIP

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

时光荏苒，本学年的班主任工作已近尾声。在过去的这一段时间里，我始终秉持着对教育事业的热爱与忠诚，在学校领导的关心指导下，在各位同事的热情帮助下，以及在全体家长的积极配合下，我与班级的孩子们共同学习、共同成长，顺利完成了各项工作任务。现将本学年班主任工作情况向大家作一汇报，恳请各位批评指正。

一、思想政治与师德修养：以身作则，率先垂范

作为一名班主任，我深知自身思想政治素质和职业道德修养对学生的深远影响。因此，我始终坚持正确的政治方向，认真学习教育理论和相关法律法规，不断提升自身的思想觉悟和政策水平。在日常工作中，我时刻以师德规范严格要求自己，关心爱护每一位学生，努力做到公平公正，以身作则，用自己的言行举止去感染和引导学生，努力成为学生们心目中可亲可敬的师长。

二、班级常规管理与班风建设：精细管理，营造氛围

班级是学生学习和生活的主要场所，良好的班级秩序和积极向上的班风是学生健康成长的重要保障。

1.健全班级制度，规范学生行为：结合学校的规章制度和本班学生的实际情况，与学生共同商议制定了班级公约，明确了课堂纪律、作业要求、卫生值日等方面的具体规定。通过反复强调和日常监督，引导学生逐步养成自觉遵守纪律的好习惯。

2.培养班干部队伍，落实自主管理：注重培养有责任心、有能力的班干部，明确分工，指导他们开展工作，充分发挥他们在班级管理中的骨干作用。鼓励学生参与班级事务，逐步形成学生自我管理、自我服务、自我教育的良好局面。

3.加强日常行为习惯养成教育：针对小学生年龄特点，我十分注重对学生进行日常行为习惯的养成教育，如文明礼仪、学习习惯、生活自理能力等。通过晨会、班会、个别谈心等多种形式，反复强调，细致指导，帮助学生养成良好的行为习惯。

4.营造积极向上的班级文化氛围：通过布置教室环境、设立学习园地、开展主题班会、读书分享会等活动，营造温馨和谐、积极向上的班级文化氛围，增强班级凝聚力，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

三、关注学生全面发展与个体差异：因材施教，助力成长

每个孩子都是独特的个体，都有其自身的闪光点和发展需求。我始终坚持“以人为本”的教育理念，努力关注每一位学生的成长。

1.重视思想品德教育：将德育工作贯穿于教育教学的全过程，利用各种契机对学生进行爱国主义、集体主义、诚信友善等方面的教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.关注学生学习状况：作为班主任，我密切关注学生各科的学习情况，与科任教师保持沟通，及时了解学生在学习中存在的问题，并积极协助科任教师做好辅导工作。鼓励学生勤奋学习，培养良好的学习兴趣和学习方法。

3.促进学生身心健康发展：关注学生的心理健康，利用课余时间与学生进行交流，了解他们的思想动态和心理需求，对有需要的学生给予及时的心理疏导和帮助。同时，鼓励学生积极参加体育锻炼和各项文体活动，增强体质，培养兴趣爱好。

4.尊重个体差异，实施分层引导：在教育过程中，我注意到学生在性格、能力、兴趣等方面存在差异，因此在工作中努力做到因材施教。对于表现优秀的学生，给予肯定和更高层次的激励；对于暂时落后或有特殊情况的学生，给予更多的关心、鼓励和有针对性的辅导，帮助他们树立信心，迎头赶上。

四、家校沟通与合作：携手共育，形成合力

家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。我深知家校合作的重要性，因此十分重视与家长的沟通与联系。

1.畅通沟通渠道：通过家长会、电话、微信、家访等多种方式，与家长保持常态化的沟通与联系，及时向家长反馈学生在校的学习、生活情况，了解学生在家的表现，共同探讨教育孩子的方法。

2.争取家长的理解与支持：在与家长沟通时，我坚持尊重、理解、合作的原则，耐心倾听家长的意见和建议，与家长共同分析学生存在的问题，争取家长对学校和班级工作的理解与支持，形成教育合力。

3.指导家庭教育：在适当的时候，向家长宣传科学的家庭教育理念和方法，帮助家长改进家庭教育方式，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境。

五、教学工作与自身提升：潜心钻研，不断进步

在承担班主任工作的同时，我也认真履行科任教师的职责。在教学中，我认真备课、上课、批改作业，积极参与教研活动，不断学习新的教育教学理念和方法，努力提升自己的业务水平和教学能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。

六、存在不足与努力方向

回顾过去的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足：

1.班级管理方法有时略显急躁：面对一些突发情况或学生反复出现的问题时，有时耐心不足，处理方式不够灵活。

2.对个别特殊学生的辅导力度和方式有待进一步加强和改进：如何更有效地帮助那些在学习或行为习惯上存在较大困难的学生，仍需不断探索和实践。

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