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初中班级治理制度与执行细则

引言：共同的约定，成长的基石

班级，作为同学们在校学习与生活的基本单元，是知识传递的殿堂，更是品格塑造的沃土，情感交流的港湾。为营造一个积极向上、勤学善思、团结友善、秩序井然的学习生活环境，培养同学们的集体荣誉感、责任感与自主管理能力，促进每一位同学在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展，特结合本班实际情况，经师生共同商议，制定本《初中班级治理制度与执行细则》。本制度旨在明确班级成员的权利与义务，规范日常行为，使班级管理有章可循，最终实现师生共同成长，建设一个有温度、有活力、有追求的优秀班集体。

一、班级治理核心理念与原则

1.育人为本，全面发展：班级治理的根本目标是服务于学生的健康成长和全面发展，不仅关注学业成绩，更注重品德修养、行为习惯、社交能力及个性特长的培养。

2.民主参与，共建共享：鼓励每一位同学积极参与班级事务，尊重学生的主体地位，通过民主讨论、协商等方式共同制定和完善班级规则，营造“我的班级我做主”的氛围。

3.公平公正，公开透明：班级事务的决策、执行与监督过程应力求公平公正，制度面前人人平等，重要事项向全体同学公开，接受大家监督。

4.权责明晰，各司其职：明确班级各类角色的职责与权利，从班主任到班委会成员，再到每一位普通同学，都应清楚自己在集体中的位置和责任。

5.柔性管理与刚性约束相结合：在坚持原则的基础上，注重人文关怀，理解并尊重学生的个体差异。对于普遍性问题以教育引导为主，对于原则性问题则需有明确的约束与惩戒。

二、组织机构与职责分工

（一）班委会

班委会是班级日常工作的核心执行机构，由班主任指导，经民主选举产生，对全班同学负责。其成员及主要职责如下：

*班长：全面负责班级日常工作的协调与组织，传达学校及班主任指令，召集班委会会议，代表班级参与学校活动，及时反映同学意见与建议。

*学习委员：负责学习风气建设，协助老师收发作业，组织学习小组、学习经验交流等活动，关注同学学习困难并及时向老师反馈。

*纪律委员：负责班级纪律维护，记录课堂及自习纪律情况，提醒并制止不规范行为，协助处理违纪事件。

*卫生委员：负责班级环境卫生，安排并检查值日生工作，组织定期大扫除，保持教室整洁有序。

*文体委员：负责组织班级文体活动，如班会、文艺汇演、体育比赛等，协助学校开展相关文体工作，丰富班级文化生活。

*生活委员（或兼管）：负责班级公共财物管理，登记班费收支（若有），协助处理同学日常生活中的小困难。

（二）小组长（或学科代表）

根据班级规模和管理需要，可将班级划分为若干小组，每组设组长一名。小组长负责本组同学的学习督促、作业收交、信息传达、纪律维护及卫生区域的具体落实，并及时向对应班委或班主任汇报本组情况。学科代表则协助科任老师完成本学科的相关工作。

（三）专项负责人

针对特定事务，如班级图书角管理、黑板报编辑、班级绿植养护等，可设立专项负责人，鼓励同学们发挥特长，参与班级建设。

（四）班主任

班主任是班级工作的指导者、组织者和引导者，负责制定班级发展规划，指导班委会工作，协调各方教育力量，关注每一位学生的成长，处理班级重大事务，对班级治理负总责。

三、班级日常管理制度细则

（一）学习常规管理

1.课前准备：上课铃响前，应安静坐在座位上，准备好当堂课所需的课本、笔记本、文具等，静心等待老师上课。

2.课堂纪律：专心听讲，积极思考，不随意插话、走动，不搞小动作，不看与本课无关的书籍。发言需举手，经老师允许后方可起立回答。

3.作业要求：独立思考，按时、按质、按量完成各项作业，不抄袭，不迟交。书写工整，格式规范。

4.学习互助：鼓励成立学习小组，相互探讨，共同进步。对学习有困难的同学应主动提供帮助。

（二）课堂与自习纪律管理

1.自习课应保持绝对安静，专注于自己的学习任务，不得交头接耳、讨论问题（特殊情况需小声且不影响他人），不得随意离开座位。

2.不得在课堂或自习课上吃零食、喝水（特殊情况除外）、玩手机或其他电子娱乐设备。

3.尊重老师的教学，服从老师的管理，对老师的批评教育应虚心接受。

（三）考勤与请假制度

1.按时到校，不迟到，不早退，不无故缺席。

2.因病、因事需请假者，须提前由家长向班主任提交书面请假条（特殊情况可先电话请假，事后补假条），经批准后方可离校。

3.迟到或早退者，需向班主任或纪律委员说明原因，并登记。无故缺席按旷课处理。

（四）卫生与环境管理

1.值日生职责：每日按卫生委员安排，认真打扫教室及卫生区，包括扫地、拖地、擦桌椅门窗、清理垃圾等，确保责任区域干净整洁。

2.个人卫生：保持个人物品摆放整齐，桌面干净，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

3.集体维护：全体同学均有义务维护教室