全国优质课一等奖人教版数学八年级上册《角平分线的性质》公开课精美课件.pptx

角平分线的性质人教版八年级上册

复习回顾（1）两个三角形全等的判断方法有哪些?SSS,SAS,AAS,ASA,HL.（2）三角形中有哪些重要线段?三角形中有三条重要线段，它们分别是：三角形的高，三角形的中线，三角形的角的平分线．（3）从直线外一点到这条直线的垂线段的长叫做.点到直线的距离

学会角平分线的画法。探究并认知角平分线的性质。熟练地运用角平分线的性质解决实际问题。学习目标重点难点素养通过操作、验证等方式，探究并掌握角平分线的性质定理.课标要求

导入新课1.角平分线的概念从一个角的顶点引出一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的角平分线.∵∠1=∠2∴BD是∠ABC的平分线2.通过折纸的方法做一个角的平分线

在纸上画一个角，你能得到这个角的平分线吗？用量角器度量，也可用折纸的方法．如果把前面的纸片换成木板、钢板等，还能用对折的方法得到木板、钢板的角平分线吗？知识点1角平分线的画法问题1：问题2：新知探究

提炼图形

探究：角的平分线的作法如图是一个平分角的仪器，其中AB=AD，BC=DC.将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，画一条射线AE，AE就是∠DAB的平分线.你能说明它的道理吗?ADBCADBCEE(1)角平分仪由什么构成？(2)角平分仪如何使用？(3)∠DAC和∠BAC相等的依据是什么？思考：

下边是利用角平分仪平分一个角的演示过程.你能说明它的道理吗？其中AB=AD，BC=DC.则：AE为∠α的角平分线.你能用学过的知识说明为什么吗？

如图，是一个角平分仪，其中AB=AD，BC=DC.将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，沿AC画一条射线AE，AE就是角平分线，你能说明它的道理吗?ABC(E)D其依据是SSS，两全等三角形的对应角相等.理由如下：如图构成了△ADC和△ABC。∵在△ADC和△ABC中AD=ABAC=ACDC=BC∴△ADC≌△ABC（SSS），∴∠DAC=∠BAC.∵点C在射线AE上.∴AE是这个角的平分线.原理：两个三角形全等，则对应角相等。

【思考】如果没有此仪器，我们用数学作图工具，能实现该仪器的功能吗？ABO请大家找到用尺规作角的平分线的方法，并说明作图方法与仪器的关系.提示(1)已知什么？求作什么？(2)把平分角的仪器放在角的两边，仪器的顶点与角的顶点重合，且仪器的两边相等，怎样在作图中体现这个过程呢?(3)在平分角的仪器中，BC=DC，怎样在作图中体现这个过程呢？(4)你能说明为什么OC是∠AOB的平分线吗？做一做

ABMNCO已知:∠AOB.求作：∠AOB的平分线.仔细观察步骤作角平分线是最基本的尺规作图，大家一定要掌握噢!作法：（1）以点O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于点M，交OB于点N.（2）分别以点M，N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧在∠AOB的内部相交于点C.（3）画射线OC.射线OC即为所求.半径小于MN或等于MN，可以吗？

BMNABOMNA小于MN:没有交点等于MN:不容易操作

尺规作图---作角的平分线已知：∠AOB.求作：∠AOB的平分线.请你说明OC为什么是∠AOB的平分线?证明：在△OMC与△ONC中∴△OMC≌△ONC(SSS)∴∠AOC=∠BOC即OC是∠AOB的角平分线

已知：平角∠AOB.求作：平角∠AOB的角平分线.结论：作平角的平分线的方法就是过直线上一点作这条直线的垂线的方法.ABOC

操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作PD⊥OA，PE⊥OB，点D,E为垂足，测量PD,PE的长.将三次数据填入下表：2.观察测量结果，猜想线段PD与PE的大小关系，写出结果：__________PDPE第一次第二次第三次COBAPD=PEpDEOC是∠AOB的平分线，点P是射线OC上的任意一点.猜想：角的平分线上的点到角的两边的距离相等.角平分线的性质知识点2

数量关系：PD=PE【猜想】角平分线上的点到角的两边的距离相等.你能利用三角形全等证明这个性质吗？

已知:_________________________________求证:_________________________________角平分线上的点到角的两边的距离相等.这