全国优质课一等奖人教版数学八年级上册《三角形全等的判定HL》公开课精美课件.pptx

三角形全等的判定(HL)人教版八年级上册

复习回顾2.判别两个三角形全等的方法：SSSASAAASSAS1.全等三角形的性质：对应角相等，对应边相等。AAA3.不能确定成立的情形：60°60°60°60°））））SSAADBC

探究直角三角形全等的判定方法。能运用三角形全等的判定方法判断两个直角三角形全等。会用三角形全等的判定方法HL解决实际问题。学习目标重点难点素养掌握三角形全等的五种方法及会应用。课标要求

导入新课怎么思考？可以帮帮他吗？小明去公园玩,在公园看到了如下两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等,小明说只要测量出左边滑梯AB的长度就可以知道右边滑梯有多高了,小明的说法正确吗?

如图，Rt△ABC中，∠C=90°，直角边是_____、_____，斜边是______.CBAACBCAB思考前面学过的四种判定三角形全等的方法,对直角三角形是否适用？想一想新知探究知识点三角形全等的判定——“HL”定理

ABCA′B′C′1.两个直角三角形中，斜边和一个锐角对应相等，这两个直角三角形全等吗，理由是_______。2.两个直角三角形中，有一条直角边和一锐角对应相等，这两个直角三角形全等吗，理由是____________。3.两个直角三角形中，两直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗，理由是_______。新知探究(AAS)(AAS或ASA)(SAS)

如图，已知AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，△ABC≌△DEF吗？我们知道，证明三角形全等不存在SSA定理.ABCDEF想一想

如果这两个三角形都是直角三角形，即∠B=∠E=90°，且AC=DF，BC=EF，现在能判定△ABC≌△DEF吗？ABCDEF想一想

画一画任意画一个Rt△ABC，使∠C=90°，再画一个Rt△A′B′C′，使∠C′=90°，B′C′=BC，A′B′=AB，你发现了什么？ABC

任意画出一个Rt△ABC，使∠C=90°，再画一个Rt△A′B′C′，使得∠C′=90°，B′C′=BC，A′B′=AB.把画好的Rt△A′B′C′剪下，放到Rt△ABC上，它们全等吗？

画图思路（1）先画∠MC′N=90°.ABCMC′N

（2）在射线C′M上截取B′C′=BC.MC′ABCNB′MC′画图思路

（3）以点B′为圆心，AB为半径画弧，交射线C′N于A′.MC′ABCNB′A′画图思路

（4）连接A′B′.MC′ABCNB′A′思考：通过上面的探究，你能得出什么结论？画图思路

C′NMABCA′B′作法：（1）画∠MCN=90°；（2）在射线CM上截取BC=BC；（3）以点B为圆心，AB为半径画弧，交射线CN于点A；（4）连接AB。想一想：从中你能发现什么规律？探究验证

文字语言：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”).直角三角形“HL”判定方法在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′（HL）.AB=A′B′BC=B′C′几何语言：【注意】(1)“HL”定理是仅适用于Rt△的特殊方法.因此，判定两个直角三角形全等的方法除了可以使用“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”外还可以使用“HL”.(2)应用HL定理时，虽只有两个条件，但必须先有两个Rt△.“SSA”可以判定两个直角三角形全等，但是“边边”指的是斜边和一直角边，而“角”指的是直角.

判断满足下列条件的两个直角三角形是否全等，不全等的画“×”，全等的注明理由：（1）一个锐角和这个角的对边对应相等；（）（2）一个锐角和这个角的邻边对应相等；（）（3）一个锐角和斜边对应相等；（）（4）两直角边对应相等；（）（5）一条直角边和斜边对应相等.（）HLAAS或ASASASAASAAS判一判

如图，∠B=∠D=90°，要证明△ABC与△ADC全等，还需要补充的条件是（写出一个即可）。答案：AB=AD或BC=DC或∠BAC=∠DAC或∠ACB=∠ACD。一定要注意直角三角形不是只能用HL证明全等，但HL只能用于证明直角三角形的全等。注意CABD

例如图，AC⊥BC，BD⊥AD，AC﹦BD.求证：BC﹦AD.证明：∵AC⊥BC，BD⊥AD，∴∠C与∠D都是直角.AB=BA