口译研究发展历程与趋势探析.pdfVIP

口译研究

:口译活动与西方一样，几乎与语言有着同样悠久的；然而口译研究起

步却晚于西方60年。尽管目前可检索到的第一篇有关口译的出现于1958年，由

在《外语教学与研究》的《口译工作及口译工作者的培养》(转引自任文，

2010)，口译研究于70年代末开放后才正式开始。本文通过文献分析法，梳理

三地的口译研究状况与发展趋势，主要从、博士、会议、专

著、机构设置等层面进行综合探析。从时间上分类，口译研究大致分为四个阶段：

1979‑1989起步阶段，研究成果屈指可数。研究集中于对口译实践的印象式经验谈，

包括口译技巧，译员在语言、知识、修养等方面的要求，笔记方法等。缺乏系统论证与严谨的

研究方法，鲜少借鉴其他相关学科的研究成果等。1987年在大学举行的当代翻译研讨会

讨论了口译的理论与原则。

1990‑1999初步发展阶段，成果增长显著，研究得到拓展，包括理论研究（涉及

效果评价、语言风格、口译思维、译员素质等）和应用研究（涉及口译教学、经验、技巧和专

门口译等）。跨学科研究初露端倪（峰、（1977）基于语体学理论对口译中的语

体识别与对等转换进行了分析和探讨。（1999）分析了语用能力与口译的关系及对提

高口译质量的重要性。总体而言，本阶段的研究方法相对简单，主要是人文主义研究法（文献

研究法、理论思辨法和经验总结法），缺乏严谨的思考和系统的。自1996年首届

“口译理论与教学研讨会”后，其间举办了两届口译大会，主要讨论口译理论和教学

理念，标志口译研究进入了有意识的发展阶段。1998年了国内第一部口译研究

专著《口译理论概述》以释意派口译论为纲，对口译的过程进行了系统的分析。第一篇口译研

究博士（非大陆的）完成于1997年。

2000‑2003理论研究深入阶段（认知研究和跨学科研究阶段）。开始尝试口译的内在

规律和原则、方法背后的理论基础，跨学科研究，口译培训、认证及职业化等方面的课

题，开始增添国际视野和职业导向，关注理论探讨。研究内容包括理论研究（涉及口译形

式、过程、认知、理念，引介外国口译理论，口译文献研究，口译与、翻译变

体，口译预测，译员思维）和应用研究（包括教学，专门口译，经验和技巧）。研究方法

主要以人文主义研究为主，其中理论思辨法最多；实证主义研究方法（观察法，法，

实验法）较少。内地第一篇博士为于2000年完成的《交替传译的过程及其

能力发展—对法语译员和学生的交替传译活动进行实证性研究》借助心理语言学、认知心

理学等跨学科的理论和方法，运用，对口译过程模式的研究为口译研究提

供了一个跨学科研究的范例。另外，（2002）主编的《口译研究新探—新方法、新

观点、新趋势》，是国内第一部口译研究的专集，收集了国内研究者在“口译的能力

提高”、“口译的质量评估”、“口译的思维过程”和“口译研究方法”等方面的

30多篇，是当时口译研究成果的一个集中展现。福（2001）以图式理论为理论

框架并通过实验的方法探究英语学习者的背景知识在口译中所担当的角色。

2004‑2010学术业与专业化的繁盛期。以2004年召开的国际口译大会暨第五届

口译大会为这一时期的分界线，口译研究进入专业化和阶段。学术机构设置

的成果主要体现在高校本科专业和专业的设立。这一时期