3.1《运动和位置》教案_教科版科学三年级上册.docx

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2025-12-11 发布于湖南
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课题

《运动和位置》

课型

新授课

课标解读

《运动和位置》一课涉及“物质具有一定的特性与功能”“力是改变物体运动状态的原因”相关核心概念。要求学生能借助软尺等简单仪器，测量物体的长度、质量、体积等常见特征，并运用恰当的计量单位进行记录；要求学生知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置；这节课也体现“系统与模型”“结构与功能”“稳定与变化”等跨学科概念。本课体现课标综合性要求，整合数学方向与长度测量知识、技术工具应用，衔接1-2年级定性位置描述与5-6年级定量轨迹分析，教学需遵循情境化、探究式原则，采用过程性与终结性结合的评价方式，切