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教师编制考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

2.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.关爱学生

3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.实习作业法

4.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

5.学校课外活动的基本组织形式是（）

A.个人活动

B.小组活动

C.年级活动

D.群众性活动

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.我国义务教育的办学主体是（）

A.国家

B.企业

C.个人

D.社会

8.教师职业道德的核心是（）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

10.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际。上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

3.下列属于教学过程基本规律的有（）

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

4.我国中小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

6.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

7.下列属于教育目的的功能的是（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

8.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求使学生在德智体美劳等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

10.影响个体身心发展的因素主要有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教师的教育机智是教师劳动创造性的表现。（）

3.教学就是上课。（）

4.德育就是思想政治教育。（）

5.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

6.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

7.学校教育在人的身心发展中起主导作用是无条件的。（）

8.教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯。（）

9.班级就是班集体。（）

10.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教学方法选择的依据。

答案：要依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生特点、教学时间设备条件、教师业务水平等。如教理论知识与实践技能方法不同，要结合学生年龄基础选方法，教师也要根据自身能力扬长避短。

2.简述班主任工作的主要内容。

答案：包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、进行个别教育工作、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结等。核心是培养班集体。

3.简述教师职业道德的基本要求。

答案：包括爱国守法，是基本要求；爱岗敬业，本质要求；关爱学生，师德灵魂；教书育人，教师天职；为人师表，内在要求；终身学习，专业发展动力。

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