微课教学模式在中医老年病学临床带教中的应用分析.pdfVIP

BasicTraditionalnneeMedicineVol.4,No.2February,2025

教育与管理

微课教学模式在中医老年病学

临床带教中的应用分析

杨楠，梁建庆，苗珂君1，李金田²，李娟，王功臣

摘要目的探讨并分析微课教学模式在中医老年病学临床带教中的应用效果。方法于

2020年9月一2023年7月期间，选取于甘肃中医药大学附属医院进行临床实习的60名中医学专

业学位硕士研究生为本次研究对象，采取计算机表法，将其分为对照组（30例）和观察组（30例），

对照组采取传统教学模式，观察组采取微课教学模式，对比两组临床带教效果。结果与对照组

相比，观察组理论知识、实践技能、病例分析及其考核总分较高，学习效率、自主学习能动性、

学习兴趣、沟通能力及思维能力等各项评分较高，学习能力、独立思考能力、团队协作能力、

综合分析能力及沟通能力等综合能力评分较高，教学态度、教学效率、知识掌握度、疑难问题

解答等各项满意度评分均较高（P0.05）。结论在中医老年病学临床带教中采用微课教学模式，

能够获得良好的带教效果，值得借鉴及推广应用。

关键词微课教学模式；中医老年病学；临床带教；出科考核成绩；综合能力

DOI10.20065/ki.btcm

ApplicationAnalysisofMicro-CourseTeachingModeinClinical

TeachingofTraditionalChineseMedicineGeriatrics

YANGNan,LIANGJianqing,MIAOKejun,LIJintian,LIJuan,WANGGongchen3

(1.SchoolofBasicMedicine,GansuUniversityofChineseMedicine,Lanzhou

730000,Gansu,China;2.ClinicalCollegeofTraditionalChineseMedicine,Gansu

UniversityofChineseMedicine,Lanzhou730000,Gansu,China;3.AffiliatedHospital

ofGansuUniversityofChineseMedicine,Lanzhou730000,Gansu,China)

AbstractObjectiveToexploreandanalyzetheapplicationeffectofthemicro-courseteaching

modeintheclinicalteachingoftraditionalChinesemedicinegeriatrics.MethodsFromSeptember

2020toJuly2023,60masterdegreecandidatesmajoringintraditionalChinesemedicinewhowere

基金项目：甘肃中医药大学2020年教学研究与教学改革立项项目（ZH-2020-05）；2022年甘肃省教育厅高等学校

年研究生教育教学研究与改革项目（311107030104）

作者单位：1.甘肃中医药大学基础医学院（甘肃兰州730000）；2.甘肃中医药大学中医临床学院（甘肃兰州

730000）；3.甘肃中医药大学附属医院（甘肃兰州730000）

通信作者：梁建庆，E-mail：1766424015@

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