国家开放大学2022春(202207)《2506学前儿童艺术教育(美术)》期末考试真题及答案-开放专.docxVIP

试卷代号：2506

国家开放大学2022年春季学期期末统一考试

学前儿童美术教育活动指导试题答案及评分标准

(供参考)

2022年7月

一、单项选择题(每小题2分，共30分)

1.D2.C3.C4.B5.A

6.B7.B8.A9.A10.B

11.C12.B13.A14.D15.B

二、判断题(每小题2分，共30分)

16.√17.×18.√19.×20.√

21.√22.√23.√24.×25.√

26.×27.×28.√29.×30.√

三、简答题(每小题10分，共20分)

31.简述学前儿童美术欣赏教育的目标。

(1)喜欢环境、生活和艺术中的美，体验欣赏活动的乐趣(2分)

(2)感受周围环境和美术作品中的形式美，并产生相应的情感与想象(2分)

(3)了解作品基本的背景知识，理解美术作品所蕴含的意义(3分)

(4)积极与他人交流和评价美术作品，能用多种方式表达自己对作品的感受和联想(3分)

32.简述小班幼儿手工能力发展的特点。

(1)小班幼儿手工制作处于玩耍阶段。小班儿童由于认知水平有限，手部肌肉、骨骼发育尚不完善，他们对于手工工具和材料的性质、功

用认识不足，也不能灵活地操作材料。(4分)

(2)这一阶段初期，幼儿没有明确的活动目的，只是以纯粹的玩耍为中心，乐此不疲地摆弄工具和材料，享受自主探究的愉悦过程。(3分)(3)这一阶段后期，随着幼儿认知及手部动作的发展，他们对于工具和

材料有了一定的认识和使用经验，玩耍的水平有所提升。(3分)

四、综合能力题(20分)

33.案例分析题

参考答案：

(1)存在的问题：第一，活动环节不完整，前后衔接不自然，提问的先后顺序逻辑混乱；(5分)第二，缺少对作品形式特征的深入欣赏与讨论，

没有介绍作品的相关背景等。(5分)

(2)调整的思路：第一，结合学前儿童美术欣赏活动的六个环节，调整并完善活动环节；(5分)第二，教师活动前对这幅作品的形式特征进行深入的了解与欣赏；第三，增加引导幼儿欣赏作品色彩、构图等形式

特征。(5分)

试卷代号：2506

国家开放大学2022年春季学期期末统一考试

学前儿童美术教育活动指导试题

2022年7月

一、单项选择题(每小题2分，共30分)

1.()是学前儿童美术教育的指南针，它能更好地指导学前儿童美术教育活动内容的选择、课程的设计和实施，以及对课程的评价。

A.教育过程B.教育原则

C.教育评价D.教育目标

2.按表现形式分，雕塑可分为圆雕、浮雕、()等。

A.石雕B.木雕

C.透雕D.泥塑

3.学前儿童手工的材料从外形上大致分为四类：点状材料、线状材料、面状材料和()。

A.环保材料B.泥工材料

C.块状材料D.纸工材料

4.经过半年的涂鸦练习，大部分儿童在()阶段能较为自如地握笔。他们偶然发现自己画画的动作和纸上画出的线条之间似乎是有联系的，这对儿童来说是一个巨大的发现，于是

他们想去验证，画出了许多重复的线条。

A.未控制的涂鸦B.有控制的涂鸦

C.圆形涂鸦D.命名涂鸦

5.()是指幼儿将所要表现的物体进行归类，按照从上到下或者从下到上的顺序表现出来。

A.多层并列式构图B.展开式构图

C.基线式构图D.主题式构图

6.探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题：第一，材料种类较少且不适宜幼儿使用.幼儿对手工材料的认识不足；第二();第三，

刻板加入本环节，幼儿无法

自主使用材料。

A.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失

B.教师过度指导，幼儿缺乏对材料的主动探究

C.时间过长，幼儿无法集中注意力

D.与操作主题不匹配

7.幼儿园在实践创作与表现环节时，常常出现以下问题：第一，();第二，手工表现形式单一，趣味性不足；第三，创作时教师干预过多，幼儿缺乏创意。

A.时间过长，幼儿无法集中注意力

B.忽视幼儿构思的引导，缺乏对操作过程的说明

C.刻板加入本环节，幼儿无法自主使用材料

D.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失

8.在成人的引导下，两岁以上的儿童已经开始初步关注作品的形式审美特征，具备感知、