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数字化赋能背景下财经类课程直播教学的互动模式创新

引言

双语直播教学中的最大挑战之一是语言障碍，尤其是在财经类课程中，复杂的专业术语和概念可能导致学生在互动中遇到理解困难。为应对这一挑战，教师可以在互动过程中灵活运用简化语言、视觉辅助材料和示范讲解等手段，帮助学生理解难点内容。教师也应鼓励学生提出问题，及时解答疑惑，消除语言障碍带来的学习困难。

双语直播课程的语言切换要求教师和学生能够熟练掌握两种语言，而这在实践中往往遇到语言障碍。为此，平台可以引入机器翻译和自动语音识别技术，以降低语言障碍的影响。平台可以为学生提供语言辅助功能，如实时字幕、翻