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大班《制作树叶标本》教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-让幼儿了解树叶标本的制作步骤和基本方法。

-能够正确使用制作树叶标本的工具，如剪刀、胶水等。

2.过程与方法目标

-通过亲自参与树叶标本制作，培养幼儿的动手能力和观察力。

-鼓励幼儿在制作过程中自主探索，解决遇到的问题。

3.情感态度与价值观目标

-激发幼儿对大自然的热爱之情，感受树叶的美。

-培养幼儿的耐心和细心，体验成功制作树叶标本的喜悦。

二、教学重点难点

1.教学重点

-掌握树叶标本制作的步骤，包括树叶的采集、整理、压制和固定。

-引导幼儿正确使用工具，避免受伤。

2.教学难点

-如何让幼儿在压制树叶时保证树叶的平整，以及控制好压制的时间。

-启发幼儿在制作过程中的创意，如树叶的组合、装饰等。

三、教学方法

1.探究式学习法

-让幼儿在探索树叶标本制作的过程中，自主发现问题、解决问题。

2.小组合作法

-幼儿分组进行树叶标本制作，培养合作意识和沟通能力。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师拿出一本精美的植物标本册，展示给幼儿看。

-教师：“小今天老师带来了一本很特别的书，你们看里面有好多漂亮的树叶呢。这些树叶就像被施了魔法一样，永远不会枯萎。你们想不想知道是怎么做到的呀？”

-幼儿们纷纷回答：“想！”

-教师：“那今天我们就来一起制作树叶标本吧。”

2.知识讲解（10分钟）

-教师向幼儿介绍制作树叶标本的材料和工具：树叶、剪刀、胶水、白纸、旧报纸、厚重的书本等。

-教师：“小首先我们要去采集树叶。我们要选择完整、没有破损的树叶哦。那我们去哪里采集树叶呢？”

-幼儿回答：“公园里、小树上。”

-教师：“对啦，采集树叶的时候，我们要轻轻的摘下来，不能伤害到小树哦。然后我们把采集到的树叶拿回来，要做什么呢？我们要先把树叶整理一下，把上面的泥土和杂质去掉。就像我们洗脸一样，要把树叶洗干净。”

-教师拿起一片树叶示范如何用剪刀修剪掉多余的叶柄等部分。

-幼儿思考后回答。

-教师：“因为书本很重，可以把树叶压平，这样我们的树叶标本就会很平整啦。我们要把书本放在一个干燥的地方，压一段时间，大概一个星期左右哦。”

3.小组制作（20分钟）

-教师将幼儿分成小组，每组发放一套制作树叶标本的材料。

-教师：“现在小朋友们可以开始制作自己的树叶标本啦。大家要互相帮助，一起完成哦。”

-在幼儿制作过程中，教师巡视各个小组，及时给予指导。

-当幼儿在压制树叶时遇到树叶不平整的问题，教师引导幼儿调整树叶的位置，并多放几层报纸。

-教师：“小你看这片树叶有点卷起来了，我们可以把它再整理一下，然后在上面再盖一层报纸，这样它就会更平整了。”

4.创意装饰（10分钟）

-教师：“小我们的树叶已经被压制好了，现在我们可以把它们从书本里拿出来啦。然后我们可以用胶水把树叶粘在白纸上，还可以发挥自己的创意，用其他的树叶或者小贴纸来装饰我们的标本呢。”

-幼儿们开始发挥创意，制作独特的树叶标本。

5.成果展示（5分钟）

-每个小组推选一名代表，展示本小组制作的树叶标本。

-教师：“哇，这个小组的树叶标本好有创意啊，用了不同颜色的树叶组成了一个小花朵。还有这个小组，把树叶标本做成了一个小动物的形状，真的很棒！”

五、教材分析

六、作业设计

让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起采集更多不同形状和颜色的树叶，制作一个树叶标本送给自己的好并向好朋友介绍制作的过程。

七、结语

小今天我们一起制作了树叶标本，大家都做得非常棒。通过制作树叶标本，我们更加了解了树叶，也感受到了大自然的神奇。希望小朋友们以后可以继续探索大自然的奥秘，制作出更多美丽的东西。

一、教学目标

1.知识与技能目标

-幼儿能够准确说出树叶标本制作的基本流程。

-学会根据树叶的特点进行分类和选择，用于制作不同风格的标本。

2.过程与方法目标

-通过观察、比较和尝试，提高幼儿的探究能力和解决问题的能力。

-在制作过程中，培养幼儿的空间感知和布局能力。

3.情感态度与价值观目标

-增强幼儿对自然科学的兴趣，养成善于观察自然现象的习惯。

-体会手工制作带来的乐趣，培养幼儿的审美情趣。

二、教学重点难点

1.教学重点

-理解树叶标本制作过程中每个步骤的意义和作用。

-熟练掌握树叶的压制技巧，确保树叶的完整性和美观性。

2.教学难点

-如何引导幼儿根据树叶的形状、颜色等进行创意设计，制作出富有个性的树叶标本。

-让幼儿在制作过程中保持专注，克服可能出现的急躁情绪。

三、教学方法

1.探究实验法

-幼儿通过对树叶的观察、实验，探索制作树叶标本的最佳方法。

2.讨论法

-组织幼儿讨论树叶标本制作的想法和创意，促进幼儿之间的思想交流。

四、教