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2025年湖南大众传媒职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5卷)

2025年湖南大众传媒职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】鲁迅的《药》中秋天的后半夜描写环境的主要作用是？

【选项】A.渲染阴森氛围B.暗示革命者牺牲C.表现群众麻木D.推动情节发展

【参考答案】A

【详细解析】秋天的后半夜通过时间与季节的特定选择，配合乌鸦、冷风等意象，营造出压抑、凄凉的氛围，为后文人血馒头的愚昧与悲剧埋下铺垫。B选项对应情节发展，C选项为小说主题，D选项过于笼统，均未直接回答环境描写的作用。

【题干2】《劝学》中不积跬步，无以至千里的跬步指？

【选项】A.半步B.一步C.三步D.五步

【参考答案】B

【详细解析】跬在《说文解字》中明确解释为半步，但古代文献常以跬步代指完整的一步（即跬加步）。此句强调积累的重要性，若按字面理解为半步则逻辑矛盾，且《劝学》作为荀子名篇，其注释应遵循传统训诂学解释。

【题干3】《雷雨》中周朴园与侍萍的关系本质是？

【选项】A.继父子B.养父子C.旧日夫妻D.商业伙伴

【参考答案】C

【详细解析】周朴园与侍萍在20年前用三十块钱买了她，构成法律上的夫妻关系。虽然未举办正式婚礼且存在财产交易，但根据民国时期法律，买妾仍视为有效婚姻。C选项准确对应文本中现在她死了——大概两三年了的叙述逻辑。

【题干4】下列修辞手法作用最恰当的是？

【选项】A.比喻突出落日熔金的绚烂B.拟人表现大江东去的雄浑

【选项】C.排比强调山色空蒙的朦胧D.夸张渲染孤帆远影的苍茫

【参考答案】B

【详细解析】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中大江东去运用拟人手法，将长江拟作具有主动意识的主体，突出其奔流不息的壮阔气势。A选项比喻应搭配具体喻体，C选项排比需三个以上分句，D选项夸张与孤帆远影的意境不符。

【题干5】《项脊轩志》中庭有枇杷树的抒情方式属于？

【选项】A.借景抒情B.托物言志C.双线结构D.时空交错

【参考答案】B

【详细解析】归有光通过庭有枇杷树的客观景物描写，暗含对祖母吾妻归宁的思念，以及家族衰落、生命无常的感慨，符合托物言志的抒情特征。A选项应为直接抒发情感，C选项指叙事结构，D选项涉及时间空间转换。

【题干6】《孔乙己》中咸亨酒店柜台高度暗示？

【选项】等级A.社会差异B.经济地位悬殊C.年龄大小悬殊D.学历高低差异

【参考答案】A

【详细解析】鲁迅通过高柜台设计，具象化表现科举制度下士人阶层与劳动人民的地位鸿沟。孔乙己作为落魄文人，被迫屈膝攀爬柜台，既体现经济窘迫，更强化封建等级制度的压迫性。B选项为表面现象，C选项与文本无关，D选项混淆科举与柜台关系。

【题干7】《祝福》中祥林嫂捐门槛行为反映？

【选项】A.封建迷信思想B.法律意识觉醒C.反抗封建礼教D.追求平等权利

【参考答案】A

【详细解析】祥林嫂捐门槛是为赎回被休弃的不洁身份，符合旧时寡妇必须捐田产才能进入寺庙的民俗。C选项错误在于其行为本质仍是妥协而非反抗，D选项与捐门槛无直接关联。

【题干8】《乡土中国》中差序格局与团体格局的根本区别在于？

【选项】A.亲疏远近B.地域大小C.时间维度D.空间结构

【参考答案】C

【详细解析】费孝通提出差序格局以私为轴心向外推延，而团体格局以公为轴心形成固定边界，二者核心差异在于人际关系的时间性建构。A选项为空间维度差异，B选项混淆概念，D选项未触及本质。

【题干9】《雷雨》中鲁侍萍与周萍关系属于？

【选项】A.养母与养子B.继母与继子C.养女与养父D.前妻与继子

【参考答案】C

【详细解析】周萍与侍萍存在买妾关系（30元购买），构成法律上的养父母子女关系。C选项准确对应文本中萍儿，你起来，把你的手给我，体现伦理上的母子称谓。D选项错误在于侍萍是周朴园的原配妻子，而非周萍生母。

【题干10】《文心雕龙》强调神思的核心是？

【选项】A.写作技巧B.构思过程C.情感表达D.语言锤炼

【参考答案】B

【详细解析】刘勰提出神思包含陶钧文思，贵在虚静的构思方法论，主张通过神与物游实现主客交融的创造性思维。A选项为具体技法，C选项为表达层面，D选项属语言层面，均未触及构思本质。

【题干11】《牡丹亭》中杜丽娘情不知所起的哲学基础是？

【选项】A.儒家伦理B.道家自然C.佛家因果D.法家权术

【参考答案】B

【详细解析】汤显祖通过杜丽娘之死生演绎，批判程朱理学对情感的压制，主张情至可超越生死，暗合道家物我两忘的超越性精神。A选项为礼教束缚，C选项强调业报轮回，D选项与文本无关。

【题干